Uzun tuman 1-son kasb-hunar maktabi ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo`yicha

III Didaktik tahlil- mashg’ulotlarni ta’lim tamoyillariga amal qilgan holda olib borilishini nazarda tutadi. To’garak mashg’ulotlarini didaktik jihatdan tahlil etishda quyidagi mezonlardan foydalaniladi.

1. 
   Ta’lim vositalarini to’g’ri tanlab, o’rinli foydalanilganligi;
   
2. 
   To’garak mashg’ulotlarining asosiy va yakuniy qismlardan iboratligi;
   
3. 
   Mashg’ulotda to’garak a’zolarining faollikka erishganlik darajasi.
   

IV Umum pedagogik va umum psixologik tahlil – bu to’garak mashg’ulotining ilmiy, metodik va didaktik jihatlarning majmuini nazarda tutilgan.

1. 
   O’quv xonasining jihozlanganlik darajasi;
   
2. 
   To’garak a’zolari bilimiga qo’yiladigan bahoning adolatli va izohli bo’lishi lozim.
   
3. 
   To’garak a’zolarining o’zlashtirish sifati;
   
4. 
   To’garak rahbarining mashg’ulot davrida asosiy maqsadga erisha olganligi;
   
5. 
   To’garak mashg’ulotining ilmiylik jihati;
   
6. 
   To’garak mashg’ulotining didaktik metodik jihati;
   
7. 
   To’garak mashg’ulotining didaktik jihati.
   

Bu tavsiyanoma bilan tanishgan pedagoglar quyidagi ko’nikma va malakaga ega bo’ladilar:

- mashg’ulotni tahlil etish maqsadin itushuntirish;

- to’garak mashg’ulotlarining tahlil turlarin iaytib berish;

- mashg’ulotlarni tahlil etishda ularning asosiy mezonlarini ishlab chiqish;

- mashg’ulotlarni aniq mezonlarga ko’ra tahlil qilish;

- to’garak mashg’ulotlarini baholash;

- to’garak mashg’ulotlarini hujjatlash.