Uzun tuman 1-son kasb-hunar maktabi ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo`yicha

“TASDIQLAYMAN”

Uzun tuman 1-son kasb-hunar maktabi     ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo`yicha

direktor o’rinbosari _____________ A. O’tayev

Surxondary viloyati Uzun tumani 1-son kasb-hunar Maktabi“Qishloq xo’jaligi mashinalarga texnik xizmat ko’rsatish chilangari” fanidan To’garaklar faoliyatini tashkil etish to’g’risidagi Nizom asosida olib  borilgan ishlari asosida tuzilgan.

TO`GARAK DAFTARI



KIRISH

Ta’lim islohotlarning hozirgi bosqichida darsdan tashqari mashg’ulotlard o’quvchilarni erkin fikrlovchi, mustaqil shaxs sifatida shakllantirishda kasb-hunarga yo’llashning pedagogik texnologiyasi mazmunini ishlab chiqish va ilmiy jihatdan asoslashga oid izlanishlar alohida dolzarblik kasb etmoqda. Bu boradagi tadbirlarning muhim ahamiyati respublikamizda amalga oshirilayotgan ma’naviy va ijtimoiy-iqtisodiy islohotlarning zamonaviy bosqichida o’quvchi shaxsining shakllanishida erkinlikni ta’minlovchi yangi qirralar ochib berilayotganligi bilan tavsiflanadi.

“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ni amalga oshirishning ikkinchi bosqichida majburiy umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limiga, shuningdek o’quvchilarning qobiliyatlari va imkoniyatlariga qarab tabaqalashtirilgan ta’limga o’tishni to’liq amalga oshirish vazifalari belgilab berilgan. Mazkur vazifalarda ta’lim muassasalarini maxsus tayyorlangan malakali pedagogik kadrlar bilan to’ldirib, ularning faoliyatida raqobatga asoslangan muhitni vujudga keltirish ko’zda tutilgan.

Kasbga yo’naltirishishlarini respublikamiz ta’lim islohotlari talablari darajasida yo’lga qo’yish, respublikamiz va rivojlangan xorijiy davlatlarda bu borada to’plangan ilg’or tajribalarni tatbiq etish davr taqozasidir.

O’quvchilarning darsdan keyingi bo’sh vaqtini mazmunli tashkil etish, har jihatdan bilimlarini oshirish, ularning qobiliyatlari va intilishlarini maqsadli rivojlantirish, olingan nazariy bilimlarni mustahkamlash va amalda qo’llash ko’nikmalarini hosil qilish, kasbiy maxoratlarini oshirishga keng imkoniyatlar yaratish hamda tanlangan kasbiy yo’nalishlari bo’yicha mehnat bozoriga tayyorgarlik salohiyatini kuchaytirish ta’lim muassasalarida to’garaklar faoliyatini to’g’ri tashkil qilishga bog’liq. To’garaklar qiziqishlari bir xil bo’lgan bir guruh o’quvchilarning ma’lum bir fan yoki kasb bo’yicha, o’qituvchi va kasb ustalari yordamida bilim va mahoratlarini oshirish uchun xizmat qiladi. To’garaklar tashkil qilish uchun eng avvalo ta’lim muassasasi rahbarlari o’quvchilarining talab va qiziq ishlarini inobatga olib qaysi yo’nalishlarda qo’shimcha mashg’ulotlarga ehtiyoj ortiqligini aniqlashadi. Keyin tanlangan sohalarga mos to’garak rahbarlarini taklif etish lozim.

Qayd etish lozimki, to’garaklar o’z mazmun-mohiyatiga ko’rana faqat fan dasturlarida o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlaydi, balki o’quvchilarda tarbiyaviy, ma’naviy-ma’rifiy fazilatlarni tarbiyalab, belgilangan kasb-hunar yo’nalishi bo’yicha ularning kasbiy malakalarini oshiradi. Bundan tashqari o’zlashtirishda ustoz-shogird an’analari barqaror ahamiyat kasb etib ta’lim – tarbiya sohasida o’ziga xos samaradorlikka erishiladi.