Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

 

---

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
7 
-
o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasida o‘zaro hamkorlikni qaror toptirishi;
 
-
o‘quvchilar tomonidan o‘quv predmetlari bo‘yicha puxta bilimlarning egallanishini 
ta’minlashi;
 
-
o‘quvchilarda mustaqil, erkin va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishi;
 
-
o‘quvchilarning o‘z imkoniyatlarini ro‘yobga chiqara olishlari uchun zarur shart-
sharoitlarni yaratishi;
 
-
pedagogik jarayonda demokratik va insonparvarlik g‘oyalarining ustuvorligiga 
erishishni kafolatlashi zarur. Bu kabi vazifalarni amalga oshirish natijasida yoshlarni 
vatanparvarlik, ona yurtga sadoqat ruhida tarbiyalashga xizmat qiladi. 
Bunga ta’lim-tarbiya sohasi mutasaddilari zimmasiga yuklanayotgan ma’suliyatli 
vazifaning asosi ayni shu jihat bilan o‘lchanadi. “Bugungi kun jamiyati taraqqiyotining ayni 
bosqichi shunday o‘ziga xos xususiyatga egaki, unda harbiy qudrat emas, balki intellektual 
salohiyat, aql-idrok, ijodiy fikrlash, yangi texnika va texnologiyalar hal qiluvchi ahamiyat 
kasb etadi. Biroq shuni ham ta’kidlash o‘rinliki, bolalardagi tug‘ma layoqat va iste’dodni, 
ularning qiziqishlari va imkoniyatlarini tizimli o‘rganish, kasb-hunarga to‘g‘ri yo‘naltirish 
va ular tomonidan kasb-hunarni mustaqil tanlay olishni tashkil etish ishlarini rivojlantirish 
hamda takomillashtirishda o‘z yechimini kutayotgan bir qator muammolar mavjud”.
1
Bir 
kun kech ekilgan daraxt bir hafta kech meva tugadi deganlaridek, tarbiya sohasida bir kunga 
bo‘lsin kech qolish ham ma’lum muammolarga sabab bo‘ladi. Shu boisdan ham davlatimiz 
rahbari ma’naviy tarbiya sohasi mutasaddilariga, ayniqsa, pedagoglarga katta ishonch 
bildirib, kelajagimiz, ertangi kunimiz bilan bog‘liq xavfdan barchamizni qayta-qayta ogoh 
qilmoqda. 
Yangi avlod tarbiyasi- uzoq davom etadigan sabr toqatli jarayon. Eng avvalo 
pedagogning o‘zi tarbiyali, bilimli, sabr-toqatli bo‘lishi kerak. Buning boisi, tarbiyachining 
xatti-harakatlari tarbiyalanuvchilar ko‘z o‘ngida kechadi. Yoshlar tarbiyasi bilan bog‘liq 
ko‘pgina muammolar biror bir foydali ish bilan mashg‘ul bo‘lmaslikdan, ya’ni 
bekorchilikdan kelib chiqishini unutmaslik zarur. 
Ta’lim-tarbiya hech qachon mavsumiy ish bo‘lmagan. Bu ish bilan hamma va hamisha 
shug‘ullanishi lozim. Negaki “ommaviy madaniyat” balosini bundan buyon ham turli 
ko‘rinishlarda yurtimizga kiritilishiga qaratilgan harakatlar davom etaveradi. 
Yoshlarimizning bilim va zakovati, yuksak ma’naviy olami, mustahkam imon-e’tiqodi, 
istiqlol g‘oyalariga sadoqati, vatanparvarligi, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat 
va ehtiromi bilangina bu ofatning yo‘lini to‘sish mumkin. G‘oyaviy tarbiyada samarali 
usullar o‘tmish tajribasida ko‘p kuzatilgan va bu pedagogikaning asoslaridan biri 
hisoblanadi
.
Har bir yosh yigit - qiz millat, mamlakat taqdirida milliy manfaatlarini ustuvorligini 
nafaqat tan olishi, shuningdek, unga qat’iy amal qilishi, o‘zida g‘oyaviy-mafkuraviy 
qat’iyatlilik kayfiyatini shakllantirishi, hurfikrlilik va tolerantlikka ustuvor ahamiyat berishi, 
milliy va umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligiga amal qilishi yaxshi natija beradi. Zero, 
munosib bo‘lish jamiyatga xizmat qilishdir.
Xulosa o‘rnida shuni aytish joizki, unib-o‘sib kelayotgan yosh avlodni g‘oyaviy 
tahdidlardan himoyalashda pedagogikaning samarali usul va vositalaridan o‘rinli 
foydalanish va yoshlar manaviyatiga salbiy ta’sir ko‘rsatuvchi illatlarni oldini olishda 
bugungi kun g‘oyaviy tarbiyasining asosiy vazifasidan biri hisoblanadi. Farzandlarimizni 
ta’lim va tarbiyasida biz pedagoglarning birgalikdagi harakatimiz ularning barkamol inson 
1
L.R. Gaynutdinova,S.N. Alimxodjaeva,
 
“Uzluksiz kasb-hunarga yo`naltirish usullari”

---