Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
104 
лозим. Шу билан бирга катталарни унинг агрессив реакциясига адекват идрок 
қилишга тайёрлаш лозим. 
Бошқа ҳолатда, яъни агрессия эмоционал мотивацион сферанинг бузилишини 
намоён бўлиши бўлса, психолог ёки тарбиячи ҳаракати боланинг мустаҳкамланмаган 
агрессив ҳаракатига йўналтирилиши лозим. 
Коррекцион методиканинг қўлланиши тўлиқлигича агрессив хулқнинг сабабига 
боғлиқ бўлади. Коррекция методи конкрет ҳодиса ва конкрет болани ҳисобга олган 
ҳолда танланади. Бу қуйида шарҳланган коррекция методларини диққат билан кўриб 
чиқишни тақозо этади. 
1.Агрессияга мойилликни эътиборга олмай қўйиш, унга атрофдагиларнинг 
диққат қаратмаслиги. 
2.Агрессив ҳаракатларни ўйин мазмунига киритиш ва унга янги эмоционал 
мазмун бериш. Бу орқали боланинг атрофдагиларга зарар етказмаган ҳолда агрессив 
мойиллигини чиқариб юбориш (масалан, қароқчи ва казаклар ўйинида агрессив 
хулқли болага қароқчи ролини бериш). 
Баъзида 
ижтимоий 
компенсаторликнинг 
ошиши 
параллел 
ҳолатда 
коррекциянинг бошқа турини ўтказишни талаб қилади (тугалловчи босқичда), лекин 
бу ҳеч қачон асосий коррекцион ҳаракатдан илгарилаб кетмаслиги керак.
Фойдаланилган адабиётлар
1.
Ядгарова Г.Т “Тарбияси қийин гуруҳга мансуб болалар билан ишлаш”, услубий 
қоўлланма, Тошкент, 2007 
2.
Йўлдошев У.A., Пўлатов М. Aмалий психологнинг иш китоби.- Навоий, 2000 
3.
Абрамова Г.С. Практическая психология. Москва, «Академический проект», 
Москва, 2001. 
4.
Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие, 2-е издание.- СПб.: Изд-во 
Михайлова В.А., 2001.- 191 с 
 
ҲОЗИРГИ ЗАМОН ОИЛАЛАРИДА ЭЪТИҚОД ТАРБИЯСИ, УНИНГ