Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тош ке нт давлат

2. Коррекцией-логопедик таъсирнинг мазмунн ва вазифалари
Рус ва бопща тилда сузлашувчи мактабгача ёшдаги болаларда 
фонетик-фонематик камчиликлар муаммоси ва уларни бартараф этиш 
методларини анализ килиш, мактабгача ёшдаги узбек болаларида 
ну ткни тажриба синов экспериментал текшириш давомида олинган 
маълумотлар узбек болаларида фонетик-фонематик камчиликларни 
бартараф этишда логопедик иш тгаимини ишлаб чикишга ёрдам 
берди.
Шаклланиб 
борувчи 
эксперимент давомида биз 
нормал 
интеллектга 
эга 
болаларда 
нуткнинг 
товуш 
томонидаги 
камчиликларни коррекциялашнинг традицион куринишига ахамият 
бердик. Логопедик иш тизими 3 та аспектда олиб борилади:
а) постановка, автоматизация ва дифференциация;
б) товушнинг анализ ва синтезини, фонематик эшитишни 
ривожлантириш;
в) тилнинг лексико-грамматик воситаларини мукаммаллаштириш.
Коррекцион иш тизимини шартли равшцда 3 даврга булдик.
Уларнинг хар бири мазмун ва хажми жихатидан фарк килган холда, 
бир-бирига боглик хамдир Коррекцион-логопедик ишнинг олдинги 
даври болаларни кейинги даврдаги иш мазмунини узлаштириб 
олишга тайёрлайди.
Логопедик мапиулот дастури
11-жадвал
I давр иш тизими
II давр иш тизими
III давр иш тизими
I. Артикуляцион
аппаратни ривожлантириш.
2. Тугри талаффуз
килинувчи товушларни
аниклаш.
3. Товуш постановкаси.
4. Товушлар
дифференциациясини,
эшитиш идрокини
ривожлантириш.
5. Суз ва бугин ичидан
товушни ажратиш.
1. Товуш постановкаси.
2. Куйилган товушларни тугри
талаффузи автоматшацияси.
3. Фонематик эшитишни
ривожлантириш.
4. Товуш анализи ва синтезини