Узбекистон республикаси бизнес стратегияси

12-Модул. Бизнес холатлари стратегияларини аниклаш
Стратегик шароитлар. Бизнес холатларини стратегик режалаштириш. 
Макрошароит, микрошароит, тармок ва бозор шароитлари. PESTEL тузилмаси: 
сиёсий, иктисодий, ижтимоий-маданий, технологик ва хукукий омиллар. Бизнес 
гоядаги 
лингвистик 
микрошароитларнинг 
мазмуни, 
бизнес 
гоянинг 
микрошароити, бизнес гоянинг тармок ва бозор шароитлари. Стратегик 
холатларнинг 
координаталари. 
Лингвистик 
узгаРУвчилаРни 
мазмуни. 
Танланган лингвистик терминлар турлари учун тегишли функциялар. Ташки ва 
ички 
бизнес 
шароитларида 
кулланилиши 
мумкин 
булган 
лингвистик 
узгарувчилар кийматлари уртасида мослик. Стратегик холатларни аникпаб 
берувчи курсаткичли дарахт. Стратегик холатлар фазосининг тузилиши. 
Стратегик холатлар характеристикаси. Стратегик холатлар сохаси.
Амалий машгулотларнинг тахминий руйхати
1. “Бизнес стратегияси” фанининг предмета ва мазмуни
2. Корхонанинг ташки мухитини тахлил килиш
3. Корхонанинг ички мухитини тахлил килиш
4. Бизнес-гоя тахлилини методик асослари
5. Диверсификация ва интеграция
6. Бозор улуши ва усиш суръатини таккослаш: Бостон консалтинг гурухи 
модели
7. Бозорнинг ракобатбардошлигини ва ёкимлилигини таккослаш: GE / Мс 
Kinsey модели
8. Тармокнинг ракобатбардошлиги ва ёкимлилиги таккосланмаси: Шелл 
(Shell/DPM) модели
9. Бозор ривожланишининг тахлили: Хофер-Шендел (Hofer/Schendel) 
модели
10. Тармокнинг хаётийлик даврини тахлил килиш: Артур Д.Литтл 
(ADL/LC) модели
11. Бизнес холатлари стратегияларини аниклаш
Лаборатория ишларини ташкил этиш буйича курсатмалар
Фан буйича лаборатория ишлари намунавий укув режада кузда тутилмаган.
Курс ишини ташкил этиш буйича услубий курсатмалар
Курс ишида талабанинг олий укув юртида тахсил олиши давомида 
туплаган назарий ва амалий билимлари юзага чикади, талабанинг назарий 
билимлар билан куролланиш даражаси, малака ва куникмаси илмий-ишлаб 
чикариш вазифаларини ечишга кай даражада куллай олиши оркали намоён 
булади.
9

---

Курс 
ишлари муваффакиятини аниклайдиган мухим ва масъулиятли 
вазифалардан бири - тадкикот мавзусини танлашдир. Мавзуларга куйиладиган 
умумий талаб-уларнинг долзарблиги, 
ишлаб 
чикариш эхтиёжлари 
ва 
муаммолари билан боглицлигидир. Улар хозирги замон талаблари ва саноат 
тармоклари ривожланиш тенденциялари истикболларидан келиб чикиши зарур.
Курс ишини бажариш куйидаги боскичлардан ташкил топади:
1. 
Курс иши 
мавзусини танлаш. Курс 
ишлари 
муваффакиятини 
аниклайдиган мухим ва масъулиятли вазифалардан бири - тадкикот мавзусини 
танлашдир. Мавзуларга куйиладиган умумий талаб-уларнинг долзарблиги, 
ишлаб чикариш эхтиёжлари ва муаммолари билан богликлигидир. Улар 
хозирги 
замон 
талаблари 
ва мамлакат 
икгисодиётининг 
ривожланиш 
тенденциялари истикболларидан келиб чикиши зарур.
2. Мавзуга дойр библиография, меъёрий ва конуний хужжатлар хамда 
йурикномалар йигиш.
3. Курс иши режасини тузиш.
4. Курс ишига рахбарлик килувчи профессор-укитувчи билан ишлаб 
чикилган режани келишиш.
5. Курс ишини белгиланган талабларга мос равишда расмийлаштириш.
6. Курс ишини химояга тайёрлаш.