«Узбекистан-государство с великим будущим

Методическая разработка занятия
2. Тема занятия: Речевой этикет. Формы знакомства и приветствия, обращения и прощания, поздравления и пожелания, извинения и совета.
Цели занятия:
- образовательная: актуализация прежних знаний и их применение в новой ситуации;формирование у будущих учителей знаний, понятий и представлений о системе образования в Узбекистане; следование требованиям, предъявляемым к способностям и личностным качествам высококвалифицированных специалистов;
- развивающая: усвоение и отработка навыков взаимодействия, ведение беседы;
-воспитательная: развитие потребности в совершенствовании своей личности, прежде всего в профессионально-педагогическом направлении; выработка линии поведения, нацеленного на достижение результата аргументировать свое высказывание, убеждать средствами русского языка.
Ход занятия:
I. Орг. момент: разговорная пятиминутка, создание мотивации
Опрос домашнего задания: в виде фронтального и индивидуального опроса, проверка письменной работы.
II. Объяснение новой темы
Понятие речевой этикет
Речевым этикетом называют систему требований (правил, норм), которые разъясняют нам, каким образом следует устанавливать, поддерживать и прерывать контакт с другим человеком в определённой ситуации. Нормы речевого этикета весьма разнообразны, в каждой стране присутствуют свои особенности культуры общения.
Формулы речевого этикета
Базовые формулы речевого этикета усваиваются в раннем возрасте, когда родители учат ребёнка здороваться, говорить спасибо, просить прощения за проделки. С возрастом человек узнаёт всё больше тонкостей в общении, осваивает различные стили речи и поведения. Умение правильно оценить ситуацию, завести и поддержать разговор с незнакомым человеком, грамотно изложить свои мысли, отличает человека высокой культуры, образованного и интеллигентного.