Ўқув машғулотларини замонавий педагогик технологиялар асосида ташкил этиш йўналишлари

мавзу ёки ўқув материалини графикли баён этиш усули бўлиб, ахборотларни тизимли, тартибли ва визуал ўзлаштириш имконини беради.

Қўлланилиш мақсади ва шакли:

• маъруза машғулотларида - янги билимларни баён қилиш, жамоавий;
• семинар машғулотларида билимларни текшириш, мустаҳкамлаш, кичик гуруҳларда;
• мустақил таълимда – ижодий ишлаш, мантиқий фикрлаш малакаларини ривожлантириш, индивидуал;

Педагогик маҳорат
Касбий билимлар
методологик
назарий
методик
технологик
прогностик
амалий
Педагогик қобилият
мулоқотчанлик
рефлексив
ташкилотчилик
перцептив
конструктив
креатив
Новербал
Педагогик техника
Вербал
Мимика жестукуляция
Ҳиссий ҳолат
Нутқий техника
Грамматика
Сўз бойлиги
Нутқ тони тезлиги
Эмоционаллиги
Инсонпарварлик
Касбига қадриятли ёндашув
Шахсни қадрлаш

Маъруза машғулотларида аудитория кўриниши

Аудитория кўриниши

Ассесмент (баҳолаш) методи- мустаҳкамлаш, баҳолаш, ўзлаштириш кўрсаткичи ва амалий кўникмаларини текширишга, ўз-ўзини баҳолашга йўналтирилган.

Ассесмент (баҳолаш) методидан:

• маъруза машғулотларида талабаларнинг мавзу юзасидан дастлабки билим даражасини ташҳис қилиш;
• семинар ва амалий машғулотларда – билимларни мустаҳкамлаш, баҳолаш мақсадида фойдаланиш тавсия этилади.

Баҳолаш: ҳар бир катакдаги тўғри жавоб 5 балл ёки 1-5 балл

ТЕСТ Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг қайси моддасида билим олиш ҳуқуқи хусусида сўз юритилади? А. 41 модда Б. 40 модда С. 42 мода

МУАММОЛИ ТОПШИРИҚ: Акбар магазиндан сут маҳсулотини сотиб олди. Уйг келиб очиб кўрса, маҳсулот сифати бузилган. У қайтиб бориб сотувчидан пулини қайтаришини талаб қилди. Сотувчи уни танимаслигини айтиб, парво қилмади.