Ув фанининг долзарблиги ва олий касбий таълимдаги

К^ушимча адабиётлар

3. 
   Мирзиёев Ш.М. Буюк келажагимизни мард ва олижаноб халкимиз билан бирга курамиз. Т. “Ўзбекистон”, 2017, 488 б.
   
4. 
   Мирзиёев Ш.М. Кужун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш - юрт тараккиёти ва халк фаровонлигининг гарови. Т. “Ўзбекистон”, 2017, 48 б.
   
5. 
   Мирзиёв Ш.М. Танкидий тахлил, катъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик - кар бир рах;бар фаолиятининг кундалик коидаси булиши керак. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маукамасининг 2016 йил якунлари ва 2017 йил истикболларига багишланган мажлисидаги Ўзбекистон Республикаси Президентининг нутки. // Халк сузи газетаси. 2017 йил 16 январь, №11.
   
6. 
   В.С.Хамидов, Д.А.Собирова. «Таълимда мультимедиа тизимлари ва масофавий ўқитиш методлари» модули буйича ўқув-услубий мажмуа. Олий таълим тизими педагог ва рахбар кадрларини кайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий-методик маркази. Тошкент- 2015 й. 64 6.
   
7. 
   Красильникова В.А. Информационна и коммуникационные технологии в образовании. М.: "Дом педагогики", 2006. -232 с.Vere E. and etc. Using Flash. San Francisco: - Macromedia, Inc. 2002, p.
   

.*

8. 
   Kopcapo С. Мультипликация и Flash. - Пер. с англ. - СПб Символ-
   

Плюс. 2008. 240 с.
*

9. 
   Федоров А. Медиаобразование: История, теория и методика. - Ростов-на-Дону. Монография.: Изд-во ЦВВР, 2001 - 708 с.
   
10. 
    Kallen S.A. Animation. USA:. Reference Point Press. 2015,- 80 p.
    
11. 
    Bailey J. and etc. Blended learning implementation guide. 2013. - 43 p.
    

Интернет сайтлари

12. 
    http://programmersclub.ru/alar-flash-lessonl/
    
13. 
    http://www.filebox.rU/p/flash_mx/
    
14. 
    https://www.bloopanimation.com/flash-animation
    
15. 
    http://www.ispring.ru/ispring-suite
    
16. 
    http://www.ispring.ru/articles.html
    
17. 
    http://www.griban.ru/blog/14-informacionnye-tehnologii-v-processe- obuchenija.html
    
18. 
    http://www.irbis.vegu.ru/repos/12024/HTML/sod.htm
    
19. 
    http://coollib.net/b/l 16074