Ўқув фани (модули)нинг машғулот турлари бўйича мавзулар режаси ва мазмуни

8-amaliy mashg’ulot: Oziq zanjiri va oziq turi tuzish.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob
Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
23	Mavzu: Laboratoriya mashg’uloti № 4. Oziq zanjiri va ekologik pramidalarga oid masalalar yechish.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
24	Mavzu: Hayotning biosfera darajasining o’ziga xos jihatlari. Nazariy mashg’ulot mazmuni: Biosfera haqida tushuncha. Biosfera haqidagi ta’limot. Biosfera darajasining xususiyatlari. Biosfera darajasining ahamyati.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
	Mustaqil ish: Biosfera biomassasi.	2
25	Mavzu: Laboratoriya mashg’uloti № 5. Tabiiy va sun’iy ekotizmlar o’rtasidagi o’xshashlik va farqlarni aniqlash.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
	2- kurs 2 semestr 10- soat
26	Mavzu: Biogeokimyoviy sikllar. 9-amaliy mashg’ulot: Biosferada suv, uglerod, azot, kislorod, fosfor va oltingugurtning davriy aylanishini o’rganish.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
27	Mavzu: O’simlik dunyosida evolutsion o’zgarishlar. 10-amaliy mashg’ulot: Tuban va yuksak o’simliklarni o’zaro taqqoslash.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
28	Mavzu: Laboratoriya mashg’uloti № 6. Sporali, ochiq urug’li, yopiq urug’li o’simliklar misolida aromorfoz va idoadaptatsiyalarni o’rganish.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
	Mustaqil ish: Hayvonlar dunyosida evolutsion o’zgarishlar.	2
29	Mavzu: Hayvonlarni nafas olish organlari evolutsiyasi. 11-amaliy mashg’ulot: Hayvonlarni nafas olish organlarini o’zaro taqqoslash.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov
30	Mavzu: Laboratoriya mashg’uloti № 7. Umurtqali hayvonlar misolida aromorfoz va idoadaptatsiyalarni o’rganish.	2	Ko’rgazmali qurol		Kompyuter, kadaskop, slaydlar	Plakatlar, doska, bo’r, slaydlar	Savol javob	Akademik A.Abdukarimov Professor A.G’ofurov.
	Umumiy jami:	60

O’quv fani (moduli)ning moddiy-texnik ta’minoti.

1. Jihozlar, inventarlar.

2. Didaktik materiallar va texnik vositalar.
- kartochka-topshiriqlar va dasturlashtirilgan topshiriqlar.
- Kompyuter,
- Kadaskop
- Slaydlar
Fan(modul)ning o’zlashtirish darajasini nazorati va baholash.
Davlat ta’lim standartlari talablarini bajarilishini baholash tizimi O’zbekiston Respublikasi Adliya vazirligida 2010 yil 25 iyunda 2117-son bilan ro’yxatga olingan O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi va Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazining 2010 yil 8 iyundagi 23 va 11 /QQ-son qarorining ILOVAsida keltirilgan 5-9-sinf o’quvchilarining bilimlari sifatini nazorat qilishning reyting tizimi to’g’risida NIZOM asosida amalga oshiriladi.
Nizomga ko’ra,o’quvchilarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlarini o’tkazish nazarda tutiladi: joriy nazorat - so’rovlar, kollokviumlar, seminarlar, kontrol ishlar, testlar tarzida o’quvchilarning bilimlari, ko’nikma va kompetentligini muntazam nazorat qilinadi; oraliq nazorat - chorak tamom bo’lganda va o’quv dasturining tegishli bo’limi tugallangandan keyin o’quvchilarning bilimlari, ko’nikma va kompetentligini baholash uchun amalga oshiriladi. U imtihonlar, testlar, sinovlar va malakaga doir ishlar shaklida o’tkaziladi. Ushbu nazoratda foydalaniladigan materiallar o’quv fani o’qituvchisi tomonidan tayyorlanadi. Oraliq nazoratda nazorat ishlarining miqdori va mavzulari o’quv dasturiga asoslangan mavzuiy rejada belgilanadi hamda muddati va shakli ko’rsatiladi; bosqichli nazorat –o’quv yili tamom bo’lgandan keyin imtihonlar, test sinovlari, sinovlar shaklida amalga oshiriladi. Uning asosida reyting aniqlanadi va o’quvchini navbatdagi sinfga o’tkazish to’g’risida qaror qabul qilinadi. Bosqichli nazorat materiallari namunalari O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining Respublika ta’lim markazi tomonidan tayyorlanadi. Yakuniy nazorat–o’qish tugallangandan keyin davlat attestasiyasi shaklida o’tkaziladi. Reyting tizimida o’quvchining har bir fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
Har bir nazorat turi qanday shaklda o’tkazilishidan qat’iy nazar, besh (5) ballik ("5", "4", "3", "2", "1") usulda butun sonlar yordamida baholanadi. O’quvchilarning har bir nazorat turi bo’yicha bilimini, ko’nikma va kompetentligini baholash va reyting ko’rsatkichini aniqlash ularning o’quv fani mavzusi bo’yicha tasavvurga ega bo’lishi, mavzuning mohiyatini tushunib yetishi va aytib bera olishi, olgan bilimlarini amalda qo’llay olishi, mustaqil mushohada yurita olishi, ijodiy fikrlay olishi va xulosa qabul qila olishi, masalalar hamda mustaqil ishlarni bajarishi kabi mezonlarga qarab amalga oshiriladi. Quyida o’quvchilarning kompetentlik darajalarini baholash bo’yicha tavsiyalar keltirilgan.