Uslubiy majmua

 
11-Mavzu: Tushunchalarni shakllantiruvchi mantiqiy usullar 
1.1.Ta‘lim berish texnologiyasining modeli. 
Mashg‘ulot vaqti -2 soat 
Talabalar soni : 20-25 gacha
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy mashg‗ulot 

---

207 
Mantiq 
ilmining 
asosiy 
masalalari va ularni tadqiq 
etish 
yo‗nalishlari. 
Tushunchalarning shakllanishi 
va qo‗llanishi. Tushunchalar 
o‗rtasidagi munosabatlar.
Tushunchalar 
bilan 
bajariladigan 
mantiqiy 
amallar: 
tushunchalarni 
chegaralash 
va 
umumlashtirish; 
tushunchani 
ta‘riflash 
(definitsiya); 
tushunchalarni 
bo‗lish 
va 
tasniflash 
Tushunchalarning 
shakllanishi 
va 
qo‗llanishi. 
Tushunchalarning tilda ifoda qilinishi: nom va termin. 
Tushunchaning ta‘rifi, tuzilishi va turlari. Tushunchalar 
o‗rtasidagi munosabatlar. Tushunchalar bilan bajariladigan 
mantiqiy amallar: tushunchalarni chegaralash va umumlashtirish; 
tushunchani ta‘riflash (definitsiya); tushunchalarni bo‗lish va 
tasniflash. Fikr yuritishda tushunchalar bilan bog‗liq xatoliklar.
O‘quv 
mashg‘ulotning 
maqsadi: 
Tushunchalarning shakllanishi va qo‗llanishi. Tushunchalarning 
tilda ifoda qilinishi: nom va termin. Tushunchaning ta‘rifi, 
tuzilishi va turlari. Tushunchalar o‗rtasidagi munosabatlar haqida 
tasavvurga ega bo‘lishi lozim. 
Ta‘lim berish usullari 
Ko‘rgazmali, suhbat, aqliy hujum 
Ta‘lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy 
Ta‘lim berish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma‘ruza matni, kom‘pyutyer 
Ta‘lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash. 
Og‘zaki nazorat:savol-javob.