|
Exercises
Level 2
(1) Grammar
1. Conjugation. Verbs in -
овaть
/-
ировaть
. Fill the gaps with third-person singular or
plural present-tense forms of appropriate verbs:
1.
H
´
овый aльб
´
ом
д
´
имы Бил
´
aнa
[
лид
´
ируeт
]
в росс
´
ийских хит
-
пaр
´
aдaх
.
2.
з
р
´
итeли
[. . . . . . . . . . . . .]
aрт
´
истaм бaл
´
eтa
,
тр
´
eбуя повт
´
орного исполн
´
eния
.
3.
B г
´
оды войн
´
ы вл
´
aсти
[. . . . . . . . . . . . .]
д
´
aжe ч
´
aстныe п
´
исьмa с фр
´
онтa
.
4.
H
´
овыe aнглояз
´
ычныe ф
´
ильмы ср
´
aзу жe
[. . . . . . . . . . . . .]
нa друг
´
иe язык
´
и
.
5.
Mини
-
гр
´
уппa «Ta
-
т
´
у»
[. . . . . . . . . . . . .]
в
з
´
aпaдной Eвр
´
опe
.
(
aплод
´
ировaть
,
гaстрол
´
ировaть
,
дубл
´
ировaть
,
лид
´
ировaть
,
цeнзуров
´
aть
)
2. Fill the gaps with appropriate forms of the verbs shown:
1.
кл
´
aсть
:
Oн
´
a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
п
´
ушкинскоe стихотвор
´
eниe нa м
´
узыку
.
2.
лeп
´
ить
:
Я
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
г
´
олову дириж
¨e
рa из бр
´
онзы
.
3.
п
´
eть
:
Bс
´
e зр
´
итeли
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
нaцион
´
aльный г
´
имн х
´
ором
.
3. Stress. Which is the odd one out (has end stress in declension)?
1. ´
aльт
2.
в
´
aльс
3.
гр
´
им
4.
тир
´
aж
5.
эск
´
из
4. Prepositions. Replace the gaps with appropriate prepositions:
1.
Oн клaд
¨e
т д
´
eтскиe стих
´
и
[.]
м
´
узыку
.
3.
Я подп
´
исывaюсь
[.]
«
и
зв
´
eстия»
.
2.
Приним
´
aeтся подп
´
искa
[.]
журн
´
aл
«Oгон
¨e
к»
.
4.
Oн упрaжн
´
яeтся
[.]
игр
´
e нa
´
aльтe
.
(
в
+ prep.,
нa
+ acc.)
300
Unit 9
(2) Recognition and differentiation
5. Who does what?
Кто
. . . . .
1.
спeциaлиз
´
ируeтся по гримир
´
овкe
?
2.
обозрeв
´
aeт чт
´
о
-
нибудь
?
3.
спeциaлиз
´
ируeтся по тe
a
тр
´
aльным
кост
´
юмaм
?
4.
пров
´
одит р
´
aдио
-/
тeлeпeрeд
´
aчи
?
(
вeд
´
ущий
,
грим
¨e
р
,
костюм
´
eр
,
обозрeв
´
aтeль
)
6. Find in the dictionary other meanings of the following words:
Other meanings
1.
кул
´
исы
2.
нaстр
´
оить
3.
н
´
омeр
4.
подпис
´
aться
5.
стaть
´
я
6.
струн
´
a
7. Which is the odd one out in meaning:
(1)
is not a musical instrument:
1.
вaлт
´
орнa
2.
клaвиaт
´
урa
3.
контрaб
´
aс
4.
сaксоф
´
он
5.
фaг
´
от
(2)
is not a member of theatre staff:
1.
билeт
¨e
р
2.
грим
¨e
р
3.
кaскaд
¨e
р
4.
костюм
´
eр
5.
суфл
¨e
р
8. Match adjectives to the nouns:
I
Feminine nouns:
1.
цeнтр
´
aльнaя
гaз
´
eтa
3.
п
´
eсня
2.
гaлeр
´
eя
4.
рeм
´
aркa
5.
пeрeд
´
aчa
( ´
aвторскaя
,
кaрт
´
иннaя
,
нaр
´
однaя
,
прям
´
aя
,
цeнтр
´
aльнaя
)
Exercises
301
II
Masculine nouns:
1.
орк
´
eстр
3.
ср
´
ок
2.
сe
´
aнс
4.
ф
´
ильм
(
днeвн
´
ой
,
прeд
´
eльный
,
стр
´
унный
,
худ
´
ожeствeнный
)
III
Match the neuter nouns to the adjectives:
Neuter adjectives
1.
aбстр
´
aктноe
иск
´
усство
3.
эстр
´
aдноe
2.
звуков
´
оe
(
иск
´
усство
,
прeдстaвл
´
eниe
,
сопровожд
´
e
ниe
)
9. Find the word!
I
Masculine agent words:
English clues
Russian solutions
1. person who shows you to your seat (7)
билeт
¨e
р
2. person who makes up actors (6)
г
. . . . .
3. person reading a text on TV or radio (6)
д
. . . . .
4. person performing stunts in films (8)
к
. . . . . . .
5. person who poses for artists (8)
н
. . . . . . .
6. person who gives solo performances (6)
с
. . . . .
7. person who prompts actors (6)
с
. . . . .
II
Other masculine nouns:
Russian clues
Russian solutions
1.
сочeт
´
aниe н
´
eскольких зв
´
уков
(6)
aкк
´
орд
2.
б
´
aльный т
´
aнeц
(5)
в
. . . .
3.
п
´
eсня для дв
´
ух голос
´
ов
(4)
д
. . .
4.
многосeр
´
ийный ф
´
ильм
(6)
с
. . . . .
5.
кол
´
ичeство экзeмпл
´
яров
(5)
т
. . . .
6.
aнс
´
aмбль пeвц
´
ов
(3)
х
. .
7.
отл
´
ичноe произвeд
´
eниe
(6)
ш
. . . . .
302
Unit 9
III
Feminine nouns. Match up the columns:
Russian clues
Russian solutions
1.
рaб
´
отники
,
рeдaкт
´
ирующиe изд
´
aниe
a.
виктор
´
инa
2.
aдaпт
´
aция для экр
´
aнa
b.
г
´
aммa
3.
игр
´
a в вопр
´
осы и отв
´
eты
c.
рeд
´
aкция
4.
р
´
яд музык
´
aльных зв
´
уков
d.
экрaниз
´
aция
(3) Translation and dictionary drill
10.
«Квaрт
´
eт»
. Read and memorise extracts from Krylov’s fable:
In Krylov’s fable
«Квaрт
´
eт»
the musicians:
Прок
´
aзницa
-
Maрт
´
ышкa
,
Oс
¨e
л
,
Коз
¨e
л
д
a косол
´
aпый M
´
ишкa
з
aт
´
eяли сыгр
´
aть Квaрт
´
eт
.
Frequent changes of position fail to improve their cacophonous playing, and the nightingale
teaches them a lesson:
«
ч
тоб музык
´
aнтом б
´
ыть
,
тaк н
´
aдобно ум
´
eньe
и
´
уши в
´
aших понeжн
´
eй
, –
и
м отвeч
´
aeт Cолов
´
eй
: –
A в
´
ы
,
друзь
´
я
,
кaк ни сaд
´
итeсь
,
Bс
¨e
в музык
´
aнты нe год
´
итeсь»
.
11. Fill the gaps with appropriate words and translate:
1.
Mн
´
огиe молод
´
ыe худ
´
ожники помeш
´
aлись нa aбстр
´
aктном
[. . . . . .],
друг
´
иe
прeдпочит
´
aют рeпрeзeнтaт
´
ивноe иск
´
усство
XIX
в
´
eкa
.
2.
Haмн
´
ого дeш
´
eвлe сочин
´
ять
[. . . . . .]
к зaруб
´
eжному ф
´
ильму
,
чeм дубл
´
ировaть eг
´
о
.
3.
B нaч
´
aлe тр
´
eтьeго тысячeл
´
eтия гaз
´
eтa «Aргум
´
e
нты и ф
´
aкты» выход
´
илa
[. . . . .]
почт
´
и в
тр
´
и милли
´
онa экзeмпл
´
яров
.
4.
Кaк
[. . . . . .]
ни суфл
´
ировaл aкт
¨e
рaм
,
кaк рeжисс
¨e
р ни жeстикул
´
ировaл в
кул
´
исaх
,
aкт
¨e
ры исп
´
ытывaли тaк
´
ой стр
´
aх п
´
eрeд п
´
убликой
,
чт
´
о пришл
´
ось отмeн
´
ить
прeдстaвл
´
eниe
.
5.
Bзглян
´
ув нa дириж
¨e
рa
,
пиaн
´
ист вз
´
ял н
´
eсколько
[. . . . . .]
в мaж
´
орном ключ
´
e
.
6.
Ha ур
´
окe рисов
´
aния студ
´
eнты нaброс
´
aли
[. . . . . .],
поз
´
ирующeго нa пом
´
остe
.
(
aкк
´
ордов
,
иск
´
усствe
,
нaт
´
урщикa
,
субт
´
итры
,
суфл
¨e
р
,
тирaж
´
ом
)
Exercises
303
12. Translate into English:
I
1.
Я усп
´
eл пробeж
´
aть т
´
олько зaгол
´
овки
.
2.
Oн
´
a дaл
´
a журнaл
´
исту эксклюз
´
ивноe интeрвь
´
ю
.
3.
Mн
´
огиe тe
´
aтры сeйч
´
aс обх
´
одятся миним
´
aльной дeкор
´
aциeй
.
4. ´
Эту ст
´
aнцию м
´
ожно приним
´
aть т
´
олько нa выс
´
оких чaст
´
отaх
.
II
1.
Mолод
¨e
жь тaнцeв
´
aлa тв
´
ист под зв
´
уки джaз
-
орк
´
eстрa
.
2.
B крыл
´
овской б
´
aснe музык
´
aнты игр
´
aют фaльш
´
иво
,
a солов
´
eй объясн
´
яeт
,
что н
´
ужно нe
мeн
´
ять полож
´
eния музык
´
aнтов
,
a облaд
´
aть музык
´
aльным тaл
´
aнтом
.
3.
з
р
´
eниe провeр
´
яeтся бeспл
´
aтно
,
р
´
aмы нe дорог
´
иe
,
л
´
инзы жe ст
´
оят
´
очeнь д
´
орого
.
4.
Кaк т
´
олько скрип
´
aч
-
сол
´
ист нaстр
´
оил св
´
ой инструм
´
eнт и прош
¨e
л смычк
´
ом по
стр
´
унaм
, ´
я был в
´
eсь вним
´
aниe
.
5.
H
´
eт ничeг
´
о крaс
´
ивee и грустн
´
ee р
´
усских нaр
´
одных п
´
eсeн
. ´
Эти ст
´
aрыe мeл
´
одии
отрaж
´
aют д
´
ушу р
´
усского нaр
´
одa
.
6.
П
´
исьмa в рeд
´
aкцию состaвл
´
яют с
´
aмый интeр
´
eсный рaзд
´
eл люб
´
ой гaз
´
eты
,
но
почeм
´
у
-
то он
´
и р
´
eжe появл
´
яются в росс
´
ийской пeч
´
aти
,
ч
´
eм в aнгл
´
ийской
.
Do'stlaringiz bilan baham: |
