Ushiniskiyning pedogogik qarashlari

Ushiniskiyning pedogogik qarashlari

1. 
   K.D.Ushinskiy Qachon tavallud topgan
   

1. 
   19 fevral 1824 yilda
   
2. 
   19 fevral 1827 yilda
   
3. 
   19 fevral 1854 yilda
   
4. 
   19 fevral 1823 yilda
   

2. 
   K.D.Ushinskiy Qayerda tavallud topgan
   

1. 
   Moskva shahrida
   
2. 
   Tula shahrida
   
3. 
   Parij shahrida
   
4. 
   London shahrida
   

3. 
   Ushinskiy Nichchi yoshidan boshlab Yaroslovldagi adliya liseyida ensiklopediya, qonun-shunoslik, davlat huquqi va moliya fanlari kafedrasi (kamerial fanlar)ga professorlik vazifasida ishlay boshladi ?
   

1. 
   21 yoshdan
   
2. 
   92 yoshdan
   
3. 
   52 yoshdan
   
4. 
   22 yoshdan
   

4. 
   1859 yilda Ushinskiy Smol`niy aslzoda qizlar institutida qanday vazifasida ishga o'tadi?
   

1. 
   o'qituvchi va repititorlik
   
2. 
   o'qituvchi va tarbiyachilik
   
3. 
   o'qituvchi
   
4. 
   o'qituvchi va inspektorlik
   

5. 
   «Xalq maorifi ministrligi» jurnaliga qaysi yillarda rahbarlik qildi?
   

1. 
   1860-64 yillarda
   
2. 
   1860-62 yillarda
   
3. 
   1860-66 yillarda
   
4. 
   1860-61 yillarda
   

6. 
   Ushinskiy qaysi asarida tarbiyaning psixologik asoslarini ishlab chiqdi.
   

1. 
   Inson tarbiya sifatida
   
2. 
   Inson tarbiya sohasi sifatida
   
3. 
   Inson hayvonot sifatida
   
4. 
   Inson tarbiya predmeti sifatida
   

7. 
   Ushinskiy “Rus tilining dastlabgi o'qitish”nomli maqolasida metodik ko'rsatmalar berdi. Uning fikricha o'qitishning nechta vazifasi bor.
   

1. 
   ikkita vazifasi
   
2. 
   uch vazifasi
   
3. 
   to’rtta vazifasi
   
4. 
   beshta vazifasi
   

8. 
   Ushinskiyning fikricha o'qituvchi qayerdan chiqqan bo'lishi kerak?
   

1. 
   odamlar orasidan
   
2. 
   hayvonlar orasidan
   
3. 
   odoblilar orasidan
   
4. 
   xalq orasidan
   

9. 
   Ushinskiy 1861 yilda qaysi maqolasida boshlan-gich maktablar uchun o'qituvchilar tayyorlash tizimini ishlab chiqdi.
   

1. 
   O'qituvchilar seminariyasining proekti
   
2. 
   odamlar seminariyasining proekti
   
3. 
   O'quvchilar seminariyasining proekti
   
4. 
   Talabalar seminariyasining proekti
   

10. 
    Ushiniskiy qaysi davlat pedogogi
    

1. 
   Rus
   
2. 
   Ingliz
   
3. 
   Arman
   
4. 
   Tojik
   

Atamalar
Inson — tarbiya predmeti sifatida Ushinskiy pedagogik sistemasining negizi taʼlim va oʻqitish tizimida demokratlashtirishni talab qilishdan iborat boʻlgan. U birinchi boʻlib, pedagogika tarbiyaning ilmiy nazariyasi, degan fikrni ilgari surgan va buni isbot etgan. Ushinskiy pedagogika nazariyasining asosini tarbiyaning xalqchillik gʻoyasi — tarixiy jarayonda mehnatkash xalqning yaratuvchilik kuchini eʼtirof etish tashkil qilgan.
“Ijtimoiy tarbiyada xalq ruhi” sarlavhali maqolasida tarbiyaning xalqchillik ruhida bo‘lishi kerakligini aytib, boshqa xalq pedagogikasini mexanik suratda rus tuprog‘iga ko‘chirishni aqlga mutlaqo muvofiq emasligini ta’kidlaydi.
Mehnatning psixologik va tarbiyaviy ahamiyati ijtimoiy qarama-qarshiliklarni qayd qildi. “Har xil mustaqil ishlab chiqarish uchun katta-katta kapitallarga bo'lgan ehtiyoj o'sa bormoqda: mustaqil ishlab chiqarishning soni kamaymoqda: bitta zo'r fabrika minglab kichik fabrikalarni yutib yubormoqda: birov semirib tentaklashmoqda, birov qashshoqlanib yakson bo'lmoqda: birovni boylik halok qilmoqda, birovni o'ta ketgan kambag'allik mashinaga aylantirmoqda.”
Falsafa, filosofiya — insonning dunyoda tutgan oʻrni va dunyoqarashining yaxlit tizimini ifodalovchi maʼnaviy faoliyatining bir shakli. Milodiy 2—3-asrlarda oʻtgan yunon faylasufi Diogen Laertskiyning shohidlik berishicha, yunon mutafakkiri Pifagor birinchi boʻlib oʻzini "filosof" deb atagan.
Filologiya (yun. philologia — soʻzni sevish, soʻzga mexr) — gumanitar fanlar — tilshunoslik, adabiyotshunoslik, matnshunoslik, manbashunoslik, paleografiya va boshqa ning hamkorligidan tarkib topgan umumiy fan.
Pedagogika (yun. paidagogike) — tarbiya, taʼlim hamda maʼlumot berishning nazariy va amaliy jihatlarini oʻrganuvchi fanlar majmuasi.
Psixologiya — inson faoliyati va hayvonlar xatti-harakati jarayonida voqelikning psixik aks etishi, ruhiy jarayonlar, holatlar, hodisalar, hislatlar toʻgʻri-sidagi fan. Psixologiyaning tadqiqot predmetiga sezgilar va idrok obrazlari, tafakkur va hissiyot, faoliyat va muomala kabi psixologik jarayonlar, kategoriyalar kiradi.
Anatomiya (grekcha soʻzdan olingan boʻlib, kesish, kesib ochish degan maʼnolarini bildiradi) biologiyaning boʻlimi boʻlib, odam tanasining qismlarini va joylashishini organadi. Anatomiya ikki asosiy boʻlimdan iborat boʻlib, Umumiy Anatomiya va Histologiyadan iborat.
Fiziologiya (yun. physis — tabiat va ...logiya) — organizmlar va ular qismlari, sistemalari, organlari, toʻqimalari va hayot faoliyatini oʻrganadigan fan. Oʻrganish obʼyektiga binoan, odam (qarang Odam), hayvonlar (qarang Hayvonlar fiziologiyasi) va oʻsimliklar fiziologiyasiga boʻlinadi (qarang Oʻsimliklar fiziologiyasi.