Ушбу дастур, касб психологияси фанининг еришган ютуқлари, долзарб муаммоларини ҳисобга олган ҳолда тузилди

Ikkinchi savol bo’yicha darsning maqsadi: Talabalarga  temperamentning
faoliyat bilan bog’liqligini  tushuntirish.
Identiv o’quv maqsadi:
1.Temperamentning faoliyat bilan bog’liqligini  tushuntiradi.
Ikkinchi   savolning bayoni
                                       Faoliyatning individual uslubi va temperament.
  Temperamentning o’zgarishi
Ammo temperament hakida bayon kilingan bu fikrlardan odam tem-
peramentining barcha xususiyatlari albatta nerv sistemasining tuzilish xu-
susiyatlari bilan kat’iy ravishda belgilanadi va o’zgarmaydi, degan xulosa
chikarish yaramaydi. Nerv sistemasining ma’lum bir tipi fakat shaxsda ma’lum
sifatlarga moyillik vujudga keltiradi, unga zamin hozirlaydi, xolos.
Temperamentga xos bo’lgan xususiyatlarni kishi o’z irodasi, istagi bilan o’zi
o’stira oladi, birmuncha yo’kota yoki o’zgartira oladi. Kishi temperamenti
xususiyatlaridagi bunday o’zgarishlar kishining shaxsiy istagi bilangina
vujudga kelib kolmay, balki, kishining hayot tajribasi jarayonida, tevarak-
atrofdagi muhit ta’siri, asosan tarbiya ta’siri ostida ham vujudga keladi.
Nerv faoliyatining o’zi kandaydir o’zgarmaydigan bir narsa emasligini I.P.
Pavlov takror-takror uktirib o’tgan. U nerv sistemasining faoliyati «turmush
beradigan tarbiya ta’siri bilan» o’zgarishi mumkin va bir shaklga kirgan nerv
faoliyati fakat tug’ma nerv sistema tipi bilangina belgilanmasdan, balki
organizm hayotining butun tarixi bilan ham belgilanadi, deb hisobladi.