Урока Название предмета: Русский язык Тема Морфемика и словообразование Группы А2/20 R2/20 P1/20

“УТВЕРЖДАЮ”
Заведующий по учебно воспитательной
Части профессионально-ремесленной
школы Юкори Чирчикского района
____________ Г.Ниетова
“____” __________ 2020 год.
Технологическая карта урока

Название предмета:	Русский язык
Тема	Морфемика и словообразование
Группы	А2/20	R2/20	P1/20	T1/20	A1/20	R1/20	E1/20	S1/20
Количество учеников
Дата урока

Технологическая модель урока

Время:80 минут	Количество учеников____
Тип урока	Информационно- развивающий
План урока	Окончание.Корень слова Приставка и суффикс Способы словообразования
Цель занятия: Ознакомление понятием приставка ,корень,суффикс,окончание.Развить умения образовывать новые слова приставочным ,суффиксальным способом
Ожидаемые результаты	создать условия обучающимся для осознания самих себя как движущую силу своего научения, своей способности к преодолению препятствий и к самокоррекции; развивать умение объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе изучения однозначных и многозначных слов; формировать позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку.
Перспектива	осознает роль русского языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязь языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка
Методы урока	Объяснительно-иллюстративный, Частично-поисковый, Коммуникативный Методические приёмы, исполь­зуемые на уроке: Беседа Самостоятельная работа над учебным мате­риалом Упражнения Диалог Дискуссия
Средства обучения	Работа с иллюстративным материалом.Составление кластера, диалогов и монологов по ситуации.
Организация учебного процесса	Способы работы Работа со словарями, мозговой штурм, кластер, работа в группах.Сопоставление фактов родного и русского. языка.
Условие занятия	формировать позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, нужные ресурсы.
Приёмы контроля	Распределение слов по группам – работа в парах. (Проверь себя!)

Технологическая карта урока

Этапы урока	Содержание учебного процесса
	Учитель	Обучающиеся
Орг. момент 5 минут	Орг. момент	Готовятся к уроку
2 Этап 65 минут	Проверка знаний , умений , навыков: 1. Проверка домашнего задания , актуализация знаний, закрепление изученного ранее на уроке . Определение цели и задачи учебного процесса: 2. Ознокомление с темой урока . 3. Знакомство с учебным материалом для выполнения самостоятельной работы. 4. Ознакомления с критериями оценивания Актуализация знаний учащихся : 5. Вопросно-ответная беседа , письмо , чтение , говорение , коллективная , индивидуальная работа. Новая тема: 6. Знакомство с материалом темы на основе плана , знакомство с изучаемыми конструкциями ; 7. На основе ресурсов урока ознакомить с граматическим материалом темы . Закрепление новой темы: 8. Вопросно-ответная беседа . 9 Работа в малых группах , индивидуальная работа , работа по карточкам , тренировка в употреблений этикетных форм просьбы , оброщения , выполнение упражнений , чтение , письмо . 10. Проверка и наблюдение выполнение задач. 11. Оценивание . 12. Подведение итога о пройденно .	Презентация домашнего задания. Ответы на вопросы. Запись темы и плана урока . Прослушивание учебного материала. Ответы на вопросы. Выполнение упражнений , чтение , запись под диктовку. Работа в малых группах , выполнение заданий , запись под диктовку , выполнение устных и письменных заданий , повторение .
3 Этап 10 минут	Итог урока: 1. Оценивание учащихся по итогу выполненной работы. Задание на дом: 2. Ознакомление с домашним заданием.	Ознакомление с оценкой . Запись домашнего задания

Учитель предмета С.Тажибаева