Урок Как сказать о причине действия? 1 час

IV. Закрепление материала
V. Подведение итога урока
Оценки учащихся


VI. Домашнее задание.
Число ________________ подпись __________________
Дата урока:__________________ 6 «А,Б,Е,З» класс __ урок


Тема: «Работа над ошибками, допущенными в проверочном диктанте».
Урок постановки и решения учебных задач.
Цель. Учить видеть, дифференцировать указанные ошибки и исправлять их.
Задачи:

• 
  создать условия для формирования у учащихся практиче ского умения выполнять работу над ошибками в соответствии с программными требованиями;
  
• 
  организовать исследовательскую дея тельность учащихся;
  
• 
  учить учащихся работать по алгоритму;
  
• 
  отрабатывать навыки графического обоснования орфограмм;
  
• 
  формирование коммуникативных умений;
  
• 
  воспитание умения взаимодействия со сверстниками и со взрослыми.
  

Оборудование. На доске выписаны все слова, в которых были допущены ошибки:
Лестница, во дворе, здравствуйте, скользко, большая, праздник, дорожка.
План урока.

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Сообщение темы и целей урока.
   
3. 
   Мотивация деятельности. Постановка проблемы.
   
4. 
   Планирование последовательности работы («Схема урока»).
   
5. 
   Подготовка тетрадей к работе.
   
6. 
   Обобщение теоретических знаний. Организация исследовательской деятельности.
   
7. 
   Дифференциация слов по наличию орфограмм.
   
8. 
   Групповая работа над ошибками. (Работа в парах «Учитель-ученик»)
   
9. 
   Решение орфографических задач. (Проверочная работа по «Грамматическому поезду»)
   
10. 
    Взаимопроверка.
    
11.