Urganch – 2020 O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti

Foydalaniladigan adabiyotlar ro`yxati:

1. 
   O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g’risida”gi Qonuni. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, SHarq nashriyot-matbaa kontserni, 1998.
   
2. 
   O‘zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”., Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, SHarq nashriyot-matbaa kontserni, 1998.
   
3. 
   Pedagogika. // M.Toxtaxodjaevaning umumiy ta’riri ostida. – T.: Oozbekiston Faylasuflari Milliy jamiyati, 2010.
   
4. 
   Ibragimov X.I.., Abdullaeva SH.A. Pedagogika nazariyasi. - T.: “Fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008.
   

Pedagoglik kasbi va uning vazifalari.
Reja

1. 
   O’qituvchining burch va majburiyatlari, kasbiy sifatlari, pedagog odobi, o’quvchilar jamoasi, ota-onalar, hamkasblari bilan muloqoti.
   
2. 
   Pedagogik qobiliyat.
   
3. 
   Zamonaviy sharoitda o’qituvchi shaxsiga qo’yilgan talablar.
   

4.O’zbekiston Respublikasi xalq o’qituvchisi – respublika pedagoglar jamoasining yetakchilari.
O`QITUVCHILARNING PEDAGOGIK FAOLIYATIGA TO`SQINLIK QILUVCHI OMILLAR
-O`z fanini yaxshi bilmasligi.
-Moddiy rag`batlantirish yetarli emas.
-O`quv-metodik va boshqa adabiyotlarning yetishmasligi.
-Mehnat sharoitidagi kamchiliklar.
-Oilaviy to`sqinliklar.
-Kasbiga qiziqmasligi
-O`quvchilarning passivligi sababli darslar samarador-ligining pastligi.
-O`quv xonalari jihozlanmaganligi.
-Pedagogik-psixologik bilimlar yetishmasligi
-Maktab ma'muriyatining salbiy ta’siri.
-Yetarli kompetensiyaga ega bo`lmagan «konservator» o’qituvchilarning salbiy ta'siri.
-Pedagogik stajning kattaligi.
(Tavsiya qilingan mulohazalarga tartib nomerlarini qo`ying).

PEDAGOGIK FAOLIYAT MOTIVATSIYASINI
ANIQLASH
Tavsiya qilinayotgan fikrlarga siz «ha» yoki «yo'q» degan javobni berishingiz mumkin («ha»ni «+», «yo'q»ni «-» belgi bilan belgilang).
1. Hayotdagi muvaffaqiyat tasodiflarga binoan oldindan qilingan hisob-kitoblarga ko`ra ko`proq bog`liq bo`ladi deb o`ylaydi.
2. Agar men o`zinming sevimli mashg`ulotlarimdan ayrilsam, unda men uchun hayotning mazmuni yo`qoladi.
3. Men uchun har qanday ishning oqibati, natijasidan ko`ra, uning bajarilish jarayoni muhim.
4. Men odamlarning o`z yaqinlari bilan bo`lgan munosabatlarning yaxshi emasliklaridan ko`ra ishdagi muvaffaqiyatsizliklardan ko`proq qayg`uradilar deb hisoblayman.
5.Mening fikrimcha ko`pchilik odamlar yaqin kunlarga mo`ljallagan maqsad bilan emas, balki uzoqqa mo`ljallagan maqsad bilan yashaydilar.
6. Agar imkoniyat bo`lsa ham hech kim sezmasligiga ishonchim komil bo`lsa ham, kinoga chiptasiz kirolmayman.
7.Mening hayotimda muvaffaqiyatsizliklardan ko`ra muvaffaqiyatli kunlar ko`p bo`lgan.
8. Men amaliy ishdan, ishbilarmon odamlardan ko`ra his-tuyg`uli (ko`ngilchan) odamlar ko`proq yoqadi.
9. Hatto oddiy ishda ham men uning ba'zi elementlarini takomillashtirishga harakat qilaman.
10. Muvaffaqiyatga erishish haqidagi fikrlarga berilib ketganimda ehtiyotkorlik choralarini ko`rishni unutib qo`yishim mumkin.
11. Bolaligimda meni ota-onam dangasa deb hisoblar edi.
12. Men o`zimning muvaffaqiyatsizligimga sharoit emas, ko`proq o`zimni aybdor deb hisoblayman.
13. Ota-onam meni qattiq nazorat qilishgan.
14. Menda qobiliyatga nisbatan sabr-toqat kuchli.
15.O`z maqsadlarimdan qaytishga muvaffaqiyatlarga erisha olmasligim haqidagi fikr emas, balki dangasalik sabab bo`ladi.
16. Men o`zimni o`ziga ishongan odam deb hisoblayman.
17. Muvaffaqiyatlarga erishish uchun garchi imkoniyatlar mening foydamga bo`lmasa ham tavakkal qilishim mumkin.
18. Men tirishqoq odam emasman.
19. Hamma ishlar tekis (me'yorida) ketayotgan bo`lsa, unda mening g`ayratim yanada oshadi.
20. Agar men gazetada ishlaganimda, turli voqealarni yozishdan ko`ra, ko`proq odamlar yaratgan yangiliklarni yoritgan bo`lardim.
21. Mening yaqinlarim odatda shaxsiy rejalarim bilan hamfikr bo`lmaydilar.
22. Mening hayotga nisbatan bo`lgan talablarimning darajasi o`rtoqlarimning shunday talablaridan pastdir.
23. Men o`z maqsadlarimga erishish yo`lida qat’iyman.