Urdu pedagogika fakulteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi 214-guruh talabasi Egamberdiyeva Mehrinoz



Download 0,74 Mb.
Sana03.01.2022
Hajmi0,74 Mb.
#316560
Bog'liq
Презентация

UrDU Pedagogika fakulteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi 214-guruh talabasi Egamberdiyeva Mehrinoz

Mavzu: Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachisining shaxsini shakllantirishda tabiatning o’rni

Loyihaning dolzarbligi

  • Bolalarning ekologik bilimlari yetarli darajada shakllanmagan
  • Asosan tabiatga iste’molchi sifatidagi munosabat ustunlik qiladi
  • Bolalar atrof muhitni idrok etishda « Men tabiatman» degan tushunchadan «Men va tabiat» degan tushunchagacha bo’lgan masofani yengib o’tib, o’zlarini tabiatdan ajratib oladilar
  • Yuqoridagi barcha ma’lumotlar loyihaning maqsadi va vazifalarini shakllantirishga imkon beradi

Loyihaning maqsadi:

  • Bolalarda va ota-onalarda barcha tirik mavjudotlarga nisbatan ma’suliyat, atrof-muhitga nisbatan insoniy munosabat va tabiatga nisbatan g’amxo’rlik, uni asrashga bo’lgan xohish tuyg’usini shakllantirish

Loyihaning vazifalari:

  • Ustuvor yo’nalishni amalga oshirish uchun maktabgacha ta’lim muassasasi hududida ekologik toza muhit yaratish
  • Yerning inson yashash chegaralarida tabiat ekotizimining tashkil etilishi haqidagi bilimlarni oshirish
  • Tabiatni o’rganishning tadqiqot usullarini o’zlashtirgan holda bolalar va ota-onalarning kognitiv qobiliyatlarini oshirish
  • Bolalar va ota-onalar uchun atrof-muhitni muhofaza qilish bo’yicha amaliy tadbirlarni tashkil etish
  • Bolalar, pedagoglar, ota-onalar o’rtasida ekologik madaniyatni doimiy rivojlantirishda o’zaro tushunish va o’zaro yordamni rivojlantirish

Loyihani amalga oshirish bosqichlari:

  • 1-bosqich analitik
  • Bosqichning vazifasi: vaziyatni tahlil qilish; uning asosiy maqsadlarini aniqlash; ekologik bilim, ekologik madaniyat, mehribonlik va rahm-shafqatni asosiy shaxsiy xususiyatlar sifatida shakllantirish
  • 2-bosqich tashkiliy
  • Bosqichning vazifalari: maktabgacha ta’lim va tarbiyaning barcha bo’limlarini atrof-muhit bilan uyg’unlashtirish; guruhda ekologik muhit yaratish, ota-onalarni innovatsion rejimdagi kelgusi ishlarga jalb qilish; ekologik harakatlarni ishlab chiqish orqali ekologik ta’limni shakllantirish bo’yicha bolalar va ota-onalar bilan ishlash rejalarini ishlab chiqish
  • 3-bosqich amaliy faoliyat
  • Bosqichning vazifalari: bolalar va ota-onalarning boshlang’ich ekologik bilim va ko’nikmalarini, shuningdek, ekologik harakatlar orqali ekologik ta'limning boshlang’ich asoslarini shakllantirish
  • 4-bosqich yakuniy
  • Bosqichning vazifalari: tajribani umumlashtirish va pedagogning amaliy faoliyati natijasini aniqlash, keyingi yil uchun pedagogik harakatlar taktikasini ishlab chiqish

Loyihadan kutilgan natijalar:

  • Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ekologik toza muhit yaratilishi
  • Bolalarning ekologik bilimlar saviyasining oshishi
  • Loyiha mavzusi bo’yicha ota-onalarning bilim, ekologik kompetensiyasini oshishi
  • 6-7 yoshli bolalarning ekologik madaniyat ko'nikmalari jadvalidagi foiz o’zgarishlar

80

70

80



70

60

50



40

30

20



10

0

Yil boshida



Yil o’rtasida

Yil oxirida


  • Yuqori daraja
  • O’rta daraja
  • Past daraja

Loyihani amalga oshirish bo’yicha ish olib borish shakllari:

  • Ekologik muhitda kuzatish va ekskursiyalar
  • Videofilm, taqdimot, slaydlar yasash
  • Kognitiv o’qish
  • «Mehribonlik saboqlari»
  • Konkurs, ko’rgazmalar, tadbirlar
  • Tajriba labaratoriyalari
  • Kun (hafta) «Atrof-muhitga mehr-muhabbat»
  • Sahnalashtirish va teatrlashtirish
  • Ekologik, harakatlantiruvchi, didaktik, imimitatsion o’yin, sasarguzasht-o'yinlar
  • Ekologik ma’rifiy bayramlar, ko’ngilochar tadbirlar

Oilalar bilan o’zaro munosabat shakllari

  • Ota-onalar uchun individual tavsiyalar (yoki qonuniy vakillari)
  • Ota-onalarning guruh maslahatlari, umumiy yoki guruhli ota-onalar yig'ilishlarida qatnashishi va vizual matnli ma’lumotlar bilan tanishtirish orqali ota-onalar o’rtasida tarbiyaviy ishlarni amalga oshirish. Tarbiyalanuvchilarning ota-onalariga axborot yetlazish uchun guruh yig’ilishlarida: «Bola bilan birgalikda o’rganamiz» , « Kichik guruhlarda ekologik ta’limni rivojlantirishda oilaning roli» , «Maktabgacha yoshdagi bolalarda o’yin asosida tadqiqot usullarini rivojlantirish» , «Bolada ekologik bilimni shakllantirishning shartlari»

Bolalar bog’chasida tashkil etiladigan tabiat burchagi namunalari

Bolalar o’yinlari – bu hayotiy labaratoriya


S.Shatskiy
Download 0,74 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish