Urdu elektron ta'lim tizimi O'zbekcha ‎(uz)‎

56

                                                                                                                     Jami: 100 soat.

Mashg’ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o’tiladi, “keys - stadi”  texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni oqtuvchi tamonidan belgilanadi. Ko’rgazmali materiallar va axborotlar mul’timediya kurilmalari yordamida uzatiladi.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“Milliy  g‘oya tarixi va nazariyasi"  fanidan mustaqil ta’lim mavzulari.

№	Mustaqil ish  mavzulari.	Dars saotlari hajmi.
3-Semestr.
1	Jamiyat taraqqiyotining g‘oya va mafkuralar bilan o‘zaro bog‘liqligi.	4
2	Vayronkor g‘oya va mafkuralarning jamiyat hayotiga salbiy ta’siri.Milliy istiqlol mafkurasining ijtimoiy-iqtisodiy asoslari.	4
3	"O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni" va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"ning mohiyati.	4
4	Milliy g‘oya va mafkurani rivojlantirishning ijtimoiy siyosiy, ma’naviy, huquqiy omillari.	4
5	Terrorizmning shakllari: mintaqaviy va xalqaro terrorizmning g‘oyaviy-mafkuraviy asoslari.	4
6	Axborot xurujiga qarshi axborot xavfsizligini ta’minlashning zaruriyati.	4
7	Vayronkor g‘oyalar asosidagi buzg‘unchilik mafkuraviy faoliyat tamoyillariga qarshi kurashning zarurligi.	4
8	Mafkuraviy immunitetda aql teranligi va xulq atvorning namoyon bo‘lishi.	4
9	O‘zbekistonning xalqaro hamjamiyatga integratsiyalashuvi va siyosiy mavqeining mustahkamlanishining muhim omillari.	4
10	Milliy o‘zlikni anglash va ma’naviy yuksalishning strategik va taktik vazifalari.	4
11	O‘zbekistonda rasmiy tan olingan diniy konfessiyalar faoliyatining millatlararo totuvlikni ta’minlashdagi roli.	4
12	O‘zbekiston xalqaro mavqeini mustahkamlashning mafkuraviy, ijtimoiy tarixiy ahamiyati va zaruriyati.	4
13	G‘oyaviy-mafkuraviy tahdidlarga qarshi kurash usullari va vositalari.	4
4-Semestr.                                                                               52
14	Yurt tinchligi, Vatan ravnaqi, xalq farovonligi g‘oyalarini amalga oshirishning ustivor vazifalari .	4
15	Istiqlol yillarida ma’naviy tiklanish va yuksalish sohadagi islohotlar jarayoni.	4
16	YAratuvchanlik, gumanizm, plyuralizm, tolerantlik, ezgulik tomon harakat – Bunyodkor mafkuraviy faoliyat.	4
17	XX asrda jahon hamjamiyati g‘oyaviy-mafkuraviy hamkorligi.	4
18	Muqobil mafkuraviy qarashlarning jamiyat rivojlanishiga ta’siri.	4
19	XX asrda jahon hamjamiyati g‘oyaviy-mafkuraviy hamkorligi.	4
20	Istiqlolga asoslangan yangi g‘oyalar tizimini takomillashtirish.I.A. Karimov asarlarida  g‘oyaviy-mafkuraviy tahdidlar masalasi.	4
21	Milliy g‘oya o‘z-o‘zini anglashning mahsuli.	4
22	Ta’lim-tarbiya tizimida adabiyot, san’at, ommaviy axborot vositalari, ma’naviy-madaniy va ma’rifiy muassasalar faoliyatlarini muvofiqlashtirishning ustivor.	4
23	Milliy g‘oya va mafkurani targ‘ib-tashviq qilishda mutaxassislar roli.	4
24	Jamiyat va tsivilizatsiyalar rivojiga ulkan ta’sir ko‘rsatgan g‘oyalar va mafkuralar.	4
25	Inson va jamiyat hayotida g‘oyalar, fikrlar xilma-xilligi.	4
26	YUrt tinchligi, Vatan ravnaqi, xalq farovonligi g‘oyalarini amalga oshirishning ustivor vazifalari .	4
27	Istiqlol yillarida ma’naviy tiklanish va yuksalish sohadagi islohotlar jarayoni.	2
28	YAratuvchanlik, gumanizm, plyuralizm, tolerantlik, ezgulik tomon harakat – Bunyodkor mafkuraviy faoliyat.	2
29	XX asrda jahon hamjamiyati g‘oyaviy-mafkuraviy hamkorligi.	2
30	Muqobil mafkuraviy qarashlarning jamiyat rivojlanishiga ta’siri.	2