Universum: технические науки

 
Keywords: 
Emergencies, nervous system, extreme situation, psychological stability, emotional disorders, emergency 
prevention, panic mood, hostages, terrorists, negative emotions, civil protection, mahalla. 
________________________________________________________________________________________________ 
 
Объект и предмет исследования 
Объектом
исследования является население, 
оказавшееся в зоне чрезвычайных ситуаций и других 
экстремальных условий. 
Предметом
исследования являются особенности 
психологического состояния людей, неожиданно 
оказавшихся в зоне чрезвычайных ситуаций и других 
экстремальных условий.
Метод исследования. 
Исследования проводились 
на основании анализа итогов наблюдения за поведе-
нием людей, внезапно оказавшихся в зоне экстре-
мальных условий и других
 
чрезвычайных ситуаций.
 
Результаты.
В результате исследования разра-
ботаны конкретные, научно обоснованные предло-
жения по
 
организации психологической подготовки 
населения к правильным действиям в зоне чрезвы-
чайных ситуаций и других экстремальных ситуаций. 
Применение результатов исследований.
На 
практике имеются все возможности по внедрению 
итогов данного научного исследования на территории 
Республики Узбекистан. 
Крупные природные и техногенные катастрофы 
и другие чрезвычайные ситуации характеризуются 
большим количеством жертв, экологическими и 
психопатологическими последствиями. 
В таких случаях ситуация опасна и изменчива, 
нет регулярного сна, отдыха и продолжительности 
рабочих смен. Задания приходится выполнять в разное 
время дня и ночи, в плохую погоду, в ситуации, 
когда информации недостаточно. 
Опасности, переутомление, сложность внезапно 
возникших задач, использование сил на пределе 
человеческих возможностей могут осложнить 
деятельность человека и помешать ему достичь 
поставленных целей. 

---

№ 6 (99)
июнь, 2022 г. 
19 
Поэтому ликвидация последствий стихийных 
бедствий, техногенных аварий и катастроф очень 
сложна и требует у человека, который оказался в 
экстремальной ситуации, определенных навыков, 
умений, практической подготовки и психологической 
устойчивости. 
В связи с этим в республике, помимо 
профессиональных спасателей, особое внимание 
уделяется заблаговременной подготовке каждого 
гражданина к правильным действиям в различных 
чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях 
[3]. 
Психологическая подготовка включает в себя 
развитие у людей психологической выносливости в 
ходе выполнения заданий при внезапно возникших 
ситуациях, развитие способности самоотверженно 
действовать в опасных ситуациях, развитие способ-
ности самоотверженно действовать в экстремальных 
ситуациях. 
Основной целью психологической подготовки в 
первую очередь являются принятие мер по спа-
сению жизни и здоровья человека и сохранению 
материальных и культурных ценностей путем 
оперативной организации поисково-спасательных 
работ, ликвидация чрезвычайных ситуаций с мини-
мально возможным ущербом и в короткие сроки. 
За время службы в подразделениях Министерства 
обороны и МЧС pеспублики автор статьи сделал 
вывод о том, что нет абсолютно бесстрашного 
человека с идеальным психическим состоянием. 
Все дело во времени, которое необходимо для 
преодоления чувства страха и растерянности, при-
нятия оптимальных решений и начала действий.
У человека, подготовленного к чрезвычайным 
ситуациям, это происходит гораздо быстрее, а у непод-
готовленного сохраняются длительная бездеятель-
ность и спутанность в сознании. Это, в свою очередь, 
может привести к развитию психических расстройств. 
По мере развития этого состояния, особенно при 
одновременном переживании одного и того же 
состояния у нескольких пострадавших, животный 
страх может сопровождаться воздействием постра-
давших друг на друга и на окружающих, что приводит 
к массовым эмоциональным расстройствам. 
Паникеры – это люди, убежденные в уместности 
своих действий, владеющие громким голосом, 
которым они могут загипнотизировать других. Когда 
они ведут за собой толпу во время чрезвычайной 
ситуации, они могут вызвать общие волнения, спо-
собные парализовать большое количество людей, 
лишив их возможности помогать друг другу и 
придерживаться целенаправленных действий. Они 
находятся в эпицентре развития массовых панических 
настроений и требуют к себе особого внимания.
Деятельность определенных групп населения в 
опасных ситуациях определяется поведением отдель-
ного человека. При этом от действий отдельных 
групп зависит деятельность всего коллектива, который 
отвечает за предотвращение или ликвидацию 
чрезвычайной ситуации. 
Например, 13 мая 2005 года в г. Андижане автор 
этих строк был вынужден наблюдать за психическими 
состояниями заложников, оказавшихся в плену у 
террористов. Некоторые заложники упали в обморок. 
Одни находились в состоянии возбуждения и вели 
себя безумно, а другие, наоборот, становились подав-
ленными, равнодушными к тому, что происходит 
вокруг них. Только около 10% людей вели себя мудро, 
не теряя самообладания. После освобождения 
оставшихся в живых заложников стало известно, 
что в основном представители силовых структур 
(т.е. заранее подготовленные к таким ситуациям) были 
в числе заложников, которые достойно вели себя в 
плену у террористов. 
Сущность 
еще 
одного 
социально-
психологического феномена (как показывает опыт, 
нередко это происходит, когда террористы берут в 
заложники мирных жителей) можно выражать 
следующим образом: 
•
у заложников могут возникать наряду со 
своеобразной симпатией к захватившим их террори-
стам негативные эмоции (неприязнь и даже ненависть) 
к законным властям вообще и к их конкретным 
представителям в частности [4]; 
•
террористы в свою очередь могут испытывать 
симпатию и сочувствие к некоторым своим жертвам 
(заложникам). Это также может сыграть положи-
тельную роль в их частичном (выборочном) или 
даже полном высвобождении. Автор этой статьи 
тоже был свидетелем такой ситуации. В этом случае 
террористы отпустили некоторых заложников, а для 
некоторых потерявших сознание даже раздавали ле-
карства. 
Исследователи отмечают, что положительные 
двусторонние отношения между преступниками и их 
жертвами складываются не сразу. Происходит это 
в среднем с третьего дня содержания в неволе [5]. 
Возможность таких случаев необходимо учиты-
вать заранее при подготовке населения к грамотному 
поведению при террористических актах. 
В некоторых случаях у заложников, побывавших 
в плену у террористов, из-за нервного срыва 
ухудшается ориентирование во времени. Они также 
не могут подробно описать свои впечатления и пере-
живания. Подобную ситуацию наблюдал и автор 
статьи в беседе с бывшими заложниками в мае 
2005 года. 
Большинство людей при повторном попадании 
в такие экстремальные ситуации не теряют самообла-
дание, действуют без суеты и ведут себя в сложной 
ситуации более решительно и грамотно. 
Так, летом 1982 года во время послевузовских 
военных сборов вблизи г. Чугуева Харьковской 
области автор настоящий статьи вместе с тремя 
однокурсниками случайно оказался на линии огня в 
зоне проведения военных учений. На расстоянии 
нескольких метров падали так называемые балванки 
(невзрываемые снаряды) от выстрела танков и рядом 
с ухом свистели пули от танкового пулемета. После 
этой первой пережитой перестрелки у автора данной 
статьи наблюдался синдром боязни от низко летящих 
птиц. Это продолжалось в течение нескольких недель, 
и после следующих пережитых таких ситуаций этот 
синдром не проявлялся.

---

№ 6 (99)
июнь, 2022 г. 
20 
Автор был свидетелем того, как после 
пережитой экстремальной ситуации некоторые 
люди могут испытывать глубокую депрессию и им 
часто хочется безмолвно плакать. После пережитого 
террористического акта, заметив такое состояние у 
бывшего заложника, участник войны 1979–1989 годов 
в Афганистане подробно описал это ситуацию. 
Кроме этого, автор наблюдал за некоторыми 
освобожденными заложниками (в первые минуты 
после освобождения), которые в результате резких 
изменений в психике начинали громко кричать и 
плакать.
Во время антитеррористических операций 
некоторые граждане выходят на улицы, чтобы 
«понаблюдать» за происходящим, и это может 
привести к огнестрельным ранениям среди мирных 
жителей. 
Автор на собственном опыте убедился, что 
таких «зрителей» очень трудно уговорить вернуться 
домой и спрятаться в безопасном месте. 
В настоящее время необходимой литературы на 
государственном языке по соответствующей тематике 
явно недостаточно. 
На основании приведенного выше анализа и 
исследований специалистов в данном направлении 
[1–2; 4–6] можно сделать следующие выводы: 
1. Учитывая особую роль психологической 
составляющей в подготовке населения к грамотным 
действиям в чрезвычайных ситуациях и других 
экстремальных условиях, основными задачами психо-
логической подготовки должны быть следующие: 
•
воспитание каждого гражданина быть готовым 
на добровольной основе прийти на помощь постра-
давшим в случае возникновения чрезвычайных си-
туаций и других экстремальных условий; 
•
воспитание воли и навыков всех категорий 
населения по защите от всех возможных чрезвычай-
ных ситуаций и других экстремальных условий; 
•
формирование у спасателей гуманизма и по-
стоянной готовности к помощи пострадавшим и их 
спасению; 
•
формирование у руководителей всех уровней 
высоких моральных качеств, развитие уверенности 
в себе и готовности к защите населения от чрезвы-
чайных ситуаций. 
2. Для выполнения вышеуказанных задач: 
•
при проведении учений гражданской защиты 
уделить особое внимание обучению руководителей 
всех уровней, личного состава формирований граж-
данской защиты и лиц, не входящих в состав форми-
рований и населения, не занятого в производстве и 
обслуживании, вопросам подготовки к правильным 
действиям в чрезвычайных ситуациях и других экс-
тремальных условиях; 
•
во время проведения в организациях и махаллях 
(своеобразный орган местного самоуправления, об-
ладающий достаточно широкими полномочиями по 
сравнению с местной госадминстрацией) специаль-
ных еженедельных мероприятий (по средам) по по-
вышению подготовленности и активности населения 
в предупреждении чрезвычайных ситуаций и профи-
лактики пожаров особое внимание уделить разъяс-
нительной работе, раздаче буклетов и других 
просветительских материалов по соответствующей 
тематике; 
•
издание литературы на государственном языке 
и широкое использование средств массовой инфор-
мации в разъяснительной работе по соответствующей 
тематике; 
•
коренным образом пересмотреть систему 
подготовки специалистов-психологов для государ-
ственной системы предупреждения и действий в 
чрезвычайных ситуациях.