Universiteti abdullayeva shaxzoda abdullayevna askarov abror davlatmirzayevich


An'anaviy (bilimga yo‘naltirilgan) paradigma



Download 5,01 Kb.
Pdf ko'rish
bet104/227
Sana21.12.2022
Hajmi5,01 Kb.
#893664
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   227
Bog'liq
-.-

An'anaviy (bilimga yo‘naltirilgan) paradigma. 
Bilimga yo‘naltirilgan 
paradigmada ta'limning bosh maqsadi: «Istalgan qiymatdagi bilim, bilim va yana 
bilimdir». Shuning uchun ta'lim muassasasining roli insoniyat sivilizatsiyasi 
madaniy merosining ko‘proq mavjud unsurlari – ham individual, xuddi shunday 
ijtimoiy tartibni saqlab qoluvchi, individual rivojlanishga imkon beradigan zaruriy, 
xilma-xil, muhim bilim, ko‘nikma va malakalar, bundan tashqari ideal va 
qadriyatlarni uzatish va saqlashda namoyon bo‘ladi. Shuning uchun o‘quv 
dasturlari mazmuni tayanch, asosiy, bilim, ko‘nikma va malakalarni egallash 
Ta’limning keng tarqalgan 
beshta paradigmasi
mavjud: an’anaviy (bilimga yo‘naltirilgan 
paradigma); fenomenologik (insonparvarlik paradigmasi); ratsionalistik (bixevioristik, xulq-
atvorga doir); texnokratik; ezoterik. 


157 
vaqtida sinovdan o‘tuvchi, shaxsning funksional savodxonligi va ijtimoiyligini 
ta'minlashga asoslanadi. 
Bixevioristik (ratsionalistik) paradigma. 
Ratsionalistik paradigma an'anaviy 
paradigmaga qarama-qarshi o‘laroq, o‘zining diqqat markazida mazmunni emas, 
o‘quvchilarning turli turdagi bilimlarni o‘zlashtirishining samarali usullarini 
qo‘yadi. Ratsionalistik ta'lim paradigmasi asosida ijtimoiy injeneriya bixevioristik 
konsepsiyasi turadi. Ta'lim muassasasining maqsadi – ta'lim oluvchilarda ijtimoiy 
me'yorlar, milliy madaniyat talablari va natijalariga muvofiq, moslashuvli «xulq-
atvor majmui»ni shakllantiradi. Suning uchun «xulq-atvor» atamasi «barcha 
turdagi reaksiyalar, insoniy xususiyatlar – uning fikrlashi, his-tuyg‘usi va 
harakati»ni bildiradi. 
Mazkur paradigma ta'lim muassasasiga ta'lim oluvchilarning maqbul xulq-
atvorini shakllantirish maqsadida bilimlarni o‘zlashtirish yo‘li sifatida qaraydi, 
ya'ni har qanday ta'lim muassasasi – bu yashash muhitiga moslashtirishning 
ta'limiy mexanizmi. Bunday o‘qitishning asosiy metodlariga o‘rgatish, trening, test 
nazorati, individual o‘qitish, korrektsiyalash kiradi.

Download 5,01 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   227




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish