Unit 1 Our family is big

Activity 2 Work in pairs. Find the present and write.  

Objectives: 

to check comprehension; to recycle prepositions. 

Ask the pupils to work in pairs. Say that all the pupils on your right hand will be Pupils A and all the pupils on your 

left hand will be Pupils B. Explain that Pupils A must look at this, i.e. at Page 76, and Pupils B. Further explain that 

Pupils A must ask questions to find the teddy bear, whereas Pupils B must ask question to find the plane. 

e.g. Pupil A: 

Is it under the bed? 

Pupil B: 

No. 

Pupil A: 

Is it on the chair? 

Pupil B: 

No, etc. 

Ask the pupils what the presents are. Elicit the answers: the teddy bear and the plane. Encourage the pupils to say: 

'The teddy bear's on the bed. The plane's on the table.' 

Activity 3 Work in pairs. Say and point. Objective: 

to consolidate the learnt words and prepositions 

Ask the pupils to work in pairs. Explain that Pupil A says, for example: 

'Robot.' 

Pupil B points to the robot and says, 

for example: 

'The robot's on the floor.' 

Then they change roles. Pupil B says, for example: 

'The plane.' 

Pupil A says, for 

example: 

'The plane's on the table,' 

etc.