|
15-mavzu: Iroda
Iroda mavzusiga oid so‘zlarning asl ma’nosi ko‘rsatilgan qatorni toping
№
|
so‘zlar
|
#
|
ma’nosi
|
1
|
IRODA
|
A
|
qaror qabul qilish bilan bog‘liq irodaviy harakatlar bosqichi
|
2
|
IRODAVIY ZO‘R BERISH
|
B
|
irodaviy xarakatlarning sub’ektiv komponenti bo‘lib, kuchli kechinmalarni kechinishi
|
3
|
IRODA KUCHI
|
C
|
psixik aks ettirish jarayonlaridan bo‘lib, bu tashqi yoki ichki to‘siqlarni yengish bilan bog‘liq harakatlarni tanlash qobiliyatida namoyon bo‘ladi
|
4
|
MOTIVLAR KURASHI
|
D
|
ixtiyorsiz bajariladigan va ong bilan yetarli darajada nazorat qilinmaydigan ish harakatlar
|
5
|
IMPULSIV HARAKATLAR
|
E
|
masalani hal qilish, yechish variantlaridan, usullaridan birini tanlash
|
6
|
QAROR QABUL QILISH
|
F
|
maqsadga erishish irodaviy zo‘r berishning zaruriy darajasi
|
Javoblar
|
1-
|
2-
|
3-
|
4-
|
5-
|
6-
|
MAVZU BO‘YICHA TEST TOPSHIRIQLARI
1. Insonning maqsadga yo‘naltirilgan harakat va faoliyatni bajarishda tashqi va ichki qiyinchiliklarni yengish malakasida ifodalangan ongli tarzda o‘z hulq-atvori va faoliyatini boshqarishi:
a) tafakkur;
b) iroda;
v) diqqat;
g) tasavvur.
2. Iroda jarayonlari qanday vazifalarning ijro etilishini ta’minlaydilar:
a) rag‘batlantiruvchi, boshqaruvchi;
b) daraklovchi, konativ;
v) maqsadli, tormozlovchi;
g) bilish, mustahkamlovchi.
3. Iroda aktining psixologik tuzilishiga .... kiradilar:
a) harakatni ijro etish istagi;
b) harakatning anglangan maqsadlari;
v) harakatga qaror qilish;
g) iroda kuchi;
d) barcha javoblar to‘g‘ri.
4. Ko‘zlangan maqsadga erishish yo‘lida paydo bo‘ladigan qiyinchiliklarni yengib o‘tish umumlashgan layoqati:
a) ongli intizom;
b) iroda kuchi;
v) vazminlik;
g) mustaqillik.
16-mavzu: Shaxs
1. Jadvalni to‘ldiring
№
|
Atama
|
Ma’nosi
|
1
|
AUTSAYDER
|
|
2
|
INDIVID
|
|
3
|
INDIVIDUALLIK
|
|
4
|
KONFORMLIK
|
|
5
|
LIDER
|
|
6
|
SHAXS
|
|
7
|
STATUS
|
|
2.Tushuncha va uning ma’nolarini birlashtiring
№
|
Tushunchalar
|
#
|
Ma’nosi
|
1
|
GURUH
|
A
|
a’zolari birgalikdagi faoliyat bilan shug‘ullanuvchi va bevosita shaxsiy munosabatlarda bo‘luvchi kishilar guruhidir
|
2
|
DIFFUZ GURUH
|
B
|
odamlarning ayrim belgilari (ishi, kasbi va h.k.)ga qarab birlashuvi.
|
3
|
JAMOA
|
C
|
shaxsning har tomonlama ishongan, o‘zini yaqin tutgan guruhi -"etalon guruh". bu guruh haqiqiy bo‘lishi va shu bilan birga hayoliy bo‘lishi ham mumkin.
|
4
|
KORPORATSIYA
|
D
|
maqsadlari jamiyat maqsadiga mos keladigan umumiy faoliyat bilan birlashgan odamlar guruhidir.
|
5
|
KICHIK GURUH
|
E
|
faoliyat maqsadlari o‘z ichida saqlanib qolgan, "faqat o‘zi uchungina ishlaydigan" guruh.
|
6
|
REFERENT GURUH
|
F
|
birgalikdagi faoliyat mazmuni bilan bel- gilanmaydigan shaxslararo munosabatlarga kiruvchi guruh.
|
7
|
SHARTLI GURUH
|
G
|
odamlarning birgalikdagi faoliyat mazmuni yoki muloqotda bo‘lish xarakteri kabi qator belgilariga asoslangan ijtimoiy jamoadir.
|
Anagrammani yeching
D
|
N
|
I
|
I
|
X
|
I
|
K
|
A
|
O
|
Z
|
K
|
E
|
I
|
O
|
P
|
S
|
R
|
E
|
K
|
A
|
P
|
S
|
I
|
X
|
V
|
D
|
A
|
L
|
U
|
T
|
I
|
P
|
Sh
|
A
|
K
|
I
|
I
|
N
|
T
|
S
|
I
|
Y
|
A
|
S
|
O
|
T
|
S
|
I
|
D
|
E
|
T
|
I
|
K
|
Sh
|
A
|
X
|
S
|
K
|
O
|
O
|
B
|
N
|
E
|
E
|
R
|
V
|
I
|
T
|
I
|
N
|
G
|
G
|
I
|
E
|
K
|
T
|
Q
|
I
|
Z
|
I
|
Q
|
I
|
Sh
|
E
|
O
|
G
|
A
|
M
|
O
|
T
|
I
|
V
|
E
|
T
|
I
|
N
|
H
|
A
|
R
|
M
|
A
|
L
|
A
|
K
|
A
|
A
|
Q
|
E
|
I
|
N
|
T
|
E
|
R
|
F
|
E
|
R
|
E
|
N
|
O
|
T
|
O
|
S
|
N
|
I
|
A
|
Y
|
I
|
S
|
N
|
T
|
D
|
I
|
N
|
Q
|
T
|
U
|
N
|
A
|
Х
|
M
|
Z
|
I
|
S
|
K
|
Harflar orasiga yashiringan so’zni toping!
1. Individ
|
8. Qiziqish
|
2. Endopsixika
|
9. Motiv
|
3. Ekzopsixika
|
10. Harakter
|
4. Biogenetik
|
11. Interferensiya
|
5. Rekapitulatsiya
|
12. Malaka
|
6. Sotsiogenetik
|
13. E’tiqod
|
7. Shaxs
|
14. Inson
15. Nutq
|
MAVZU BO‘YICHA TEST TOPSHIRIQLARI
1. Quyidagi tushunchalardan qaysi biri mazmunan uncha keng bo‘lmagan tushuncha hisoblanadi «individ», «shaxs», «faoliyat sub’ekti», «individuallik»:
a) individ;
b) shaxs;
v) faoliyat sub’ekti;
g) individuallik.
2. «Individ», «shaxs», «faoliyat sub’ekti», «individuallik» tushunchalari ichida mazmunining hajmiga ko‘ra quyidagi munosabatni hosil qiladi:
a) kiritmalar;
b) o‘zaro tobeliklar;
v) avlod – tur;
g) qator tuzilishiga ko‘ra.
3. Inson jamiyatidagi ontogenetik taraqqiyotining yuksak bosqichi – bu:
a) individ;
b) shaxs;
v) faoliyat sub’ekti;
g) individuallik.
4. Shaxs taraqqiyoti dinamikasiga yo‘naltirilgan, xulq-atvorining asosiy xususiyatlarini belgilab beruvchi barqaror istaklari va motivlari tizimi,- bu:
a) temperament;
b) xarakter;
v) layoqat;
g) yo‘nalganlik.
17-mavzu: Temperament va xarakter
TEMPERAMENT VA XARAKTERga oid atamalarning ma’nosini to‘g‘ri topib belgilang.
№
|
Atamalar
|
Maqbul variant
|
1
|
TEMPERAMENT
|
|
2
|
XARAKTER
|
|
3
|
ABULIYA
|
|
4
|
INTROVERTLIK
|
|
5
|
EKSTROVERTLIK
|
|
6
|
SENZITIVLIK
|
|
eng oddiy, oson masalalar bo‘yicha ham malum qarorga kelish qobiliyati yo‘qligida namoyon bo‘ladigan o‘ta irodasizlikdir
shaxsning tipini aniqlash uchun G.Ayzenk tomonidan kiritilgan bo‘lib, introvertlik kishida dilkashlikning yo‘qligida, o‘zi bilan o‘zigina bo‘lib qolishligida, boshqa kishilarga mutlaqo qiziqmasligida va o‘zi ustida chuqurroq o‘ylab ko‘rishga moyilliklik yo‘qligida namoyon bo‘ladi
turli ta’sirlarga nisbatan hissiyotning tez va kuchli qo‘zg‘alishi bilan xarakterlanadigan tip
shaxsning yakka psixologik xususiyatlari majmui bo‘lib, bu kishi faoliyati va xulq-atvorining dinamik hamda emotsional tomonlari bilan xarakterlanadi
kishidagi barqaror psixik xususiyatlarning individual birligi bo‘lib, bu shaxsning mehnatga, narsa va hodisalarga, boshqa kishilarga, atrofdagi muhitga va o‘z-o‘ziga bo‘lgan munosabatlarida ifodalanadigan uning muayyan sharoitlardagi xatti-harakatlarini belgilab beradigan barqaror, yakka psixik xususiyatlari yig‘indisidir
ayrim kishilarning xarakterini belgilab be- ruvchi xususiyat bo‘lib, bu kishining nihoyatda xushchaqchaqligi, ochiq ko‘ngilligi va boshqa kishilarga zavq bilan qarashlarida, ularga qiziqishlarida namoyon bo‘ladi
MAVZU BO‘YICHA TEST TOPSHIRIQLARI
1. Shaxsning faoliyati va muloqotida tarkib topadigan va namoyon bo‘ladigan barqaror individual xususiyatlari, - bu:
a) temperament;
b) qobiliyat;
v) xarakter;
g) iste’dod.
2. Xarakter aktsentuatsiyasi:
a) normal xarakterlarning chetki ko‘rinishlari;
b) xarakterning o‘ziga xos qirralari;
v) yashirin va aniq shaklga ega;
g) barcha javoblar to‘g‘ri.
3. Ekstraversiya haqida tasavvurlar – introversiya kim tomonidan ishlab chiqilgan:
a) A. Adler;
b) Z. Freyd;
v) K. Yung;
g) K. Rodjers.
4. Shaxsiy tashabbuskorligiga ko‘ra, maqsad qo‘yish va unga erishish yo‘lini izlash malakasi insonning quyidagi sifatiga mos keladi;
a) maqsadga intiluvchanlik;
b) qat’iyatlilik;
v) tirishqoqlik;
g) mustaqil.
18-mavzu: Qobiliyat
Mazmuniga qarab qaysi atama ekanligini aniqlang
№
|
Atamaning mazmuni
|
Atama
|
1
|
shaxsning eng yuksak darajadagi ijodi bilan o‘zini namoyon qilish hodisasi
|
UMUMIY ISTE’DOD
|
2
|
nerv sistemasining ba’zi genetik determinlashgan anatom - fiziologik xususiyati bo‘lib, bu kishida qobiliyatlar tarkib topishi va rivojlanishning dastlabki yakka tug‘ma tabiiy zaminidir
|
FRENOLOGIYA
|
3
|
aqli zaiflik, psixik funktsiyalar taraqqiyotining ortda qolishi
|
TALANT
|
4
|
shaxsning-ma’lum faoliyatdagi muvaffaqiyatlarini va osonlik bilan biron faoliyatni egallay olishini ta’minlaydigan yakka psixologik xususiyatlaridir
|
GENIALLIK
|
5
|
shaxsning malum faoliyatida ifodalanadigan qobi- liyatlarning yuqori darajasi
|
ZEHN
|
6
|
odamda u yoki bu xildagi qobiliyatlarning rivojlanganligini bosh suyagining tuzilishiga qarab aniqlash mumkin degan nazariya bo‘lib, bu nazariya avstriyalik vrach F.Gall tomonidan tavsiya etilgan
|
OLIGOFRENIYA
|
7
|
kishining qobiliyatlari birligi bo‘lib, bu shaxsning aqliy-intelektual imkoniyatlari doirasi bilan faoliyatining o‘ziga xosligi darajasini belgilab berishda shartlanadi
|
QOBILIYATLAR
|
MAVZU BO‘YICHA TEST TOPSHIRIQLARI
1. Qobiliyatlar deganda ... tushuniladi:
a) insonni baholash imkonini beradigan harakatlar;
b) voqelikni o‘zgartirgan holatda aks ettirish jarayonidan boshqa narsa emas;
v) bilim va malakalar orttirishga aloqador bo‘lgan insonning individual xususiyatlari;
g) u yoki bu faoliyatga yaroqlilikda namoyon bo‘ladigan va undagi samarani belgilaydigan individual-psixologik xususiyatlar.
2. Nishonalar qobiliyatlar rivojlanishining anatomik-fiziologik shartlari sifatida:
a) hayot davomida shakllanadi;
b) ko‘pchilik ma’noga ega;
v) muayyan faoliyat mazmuniga yo‘naltirilgan;
g) barcha javoblar noto‘g‘ri.
3. U yoki bu faoliyat turiga qobiliyatning mavjudligidan dalolat beradilar:
a) muayyan faoliyatga o‘qitishning past maromi;
b) ushbu faoliyatni bajarishda katta quvvatning sarflanishi;
v) faoliyatni bajarishning individual o‘ziga xosligi;
g) yo‘nalganlik bilan aloqaning mavjud emasligi.
4. Ijodiy qobiliyatlar rivojlanishining yuksak darajasi:
a) qobiliyatlilik;
b) geniallik;
v) iste’dod;
g) nishonalar.
5. Quyida keltirilgan qobiliyatlarning shakllanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi sharoitlarning qaysi birini faoliyat sharoitlari deb atash mumkin?
a) nazariy va amaliy to‘plangan tajriba va bilimlar;
b) ma’lum maqsadlarni bajarish va turli xil o‘yinlar, o‘qitish, mehnatning bajarilishi bilan bog‘liq faollik;
v) emotsionallik, ta’sirchanlik;
g) bilimdonlik.
GLOSSARIY
ingliz
|
рус
|
o‘zbek
|
Izoh
|
Mind
|
Психика
|
Psixika
|
Bevosita kuzatilmaydigan, lekin qo‘shimcha ifodalar orqali aniqlanadigan yaqqol bo‘lmagan voqelik.
|
Mental processes
|
Психические процессы
|
Psixik jarayonlar
|
U yoki bu psixik maxsult va natijalarni (psixik obrazlar, xolatlar, tushunchalar, xissiyot va x.k.) xosil qiluvchi, shakllantiruvchi va rivojlantiruvchi jarayon.
|
Mental situation
|
Психическое состояние
|
Psixik holatlar
|
Psixik hayot shakllari, diqqat, hissiyot, iroda jarayonlariga aytiladi. P.H. (xushchaqchaqlik, ruhlanish, siqilish, ziyraklik, qat’iylik, tirishoqlik v.b.) shaxslarda ma’lum darajada barqaror bo‘lib, ularning muayyan xususiyatiga ham aylanib qoladi.
|
Psychology
|
Психология
|
Psixologiya
|
Odamning ob’ektiv borliqni sezgi, idrok, tafakkur, tuyg‘u-hissiyot va boshqa psixik xolatlar orqali aks ettirish jarayonini o‘rganadigan fan.
|
Determinism
|
Детерминизм
|
Determinizm
|
(lotincha demmerminara - belgilayman) tamoyilining, ya’ni tabiat, jamiyat hodisalarining, shu jumladan psixik hodisalarning ob’ektiv sabablar bilan belgilanligi haqidagi ta’limot
|
Behaviorism
|
Бихевиоризм
|
Bixeviorizm
|
uning namoyondalari E.Torndayk va Dj.Uotsonlar hisoblanadi. «Bixeviorizm» ingliz tilida “hulq-atvor” degan ma’noni bildiradi.
|
Freudism
|
Фрейдизм
|
Freydizm
|
venalik psixiatr Z.Freyd asos solgan. Uning fikricha, odam mohiyatiga ko‘ra hayvonga o‘xshaydi. Odamning xulq-atvori va xarakatlari ikkita tamoyilga: rohatlanish va reallik tamoyiliga bo‘ysundirilgan bo‘ladi. Bu oqim ham insonning ongiga ishonmaydi Z. Freyd o‘zining psixologik nazariyasini odam haqidagi, jamiyat va madaniyat haqidagi umumiy ta’limotga aylantirdi.
|
Gestaltpsychology
|
Гештальтпсихология
|
Geshtaltpsixologiya
|
Geshtaltni inglischa tarjimasi “Konfuguratsiya” yoki oddiy kilib “uyishik butun”. Shuning uchun geshtalt-psixologiyasi atomistik va molekulyar yondashuvlarga karshi tura oladi. Bu bilan birgalikda inson murakkab bulaklarning kolleksiyasi yoki element kilib emas buyumni butun kabul kiladi. Geshtalt-psixolog , sezgilar yoki idrok ma’nosi har doim umumiy vaziyat bilan bog’lik. Narsa jinsdagi alokadek kabul kilinadi
|
Principle
|
Принцип
|
Tamoyillar
|
Tadqiq etilayotgan ob’ektni mazmunli bayon etish, tajribama’lumotlariga ega bo‘lish muolajalarini rejalashtirish, ularni umumlashtirib, izohlash, shuningdek, ilmiy farazlarni ilgari surib, ularni tekshirish imkonini beradi.
|
Identification
|
Идентификация
|
Identifikatsiya
|
Ijtimoiylashtirishning muhim mexanizmi bo‘lib hisoblanadi.
|
Clinics method
|
Клинический метод
|
Klinik metod
|
Eksperimental va differensial usullar odatda insonning hatti-harakatlarini umumiy faktlarini o’rganishga qaratilgan bo’lsa,klinik usul esa individual xususiyatlarni o’rganishga qaratilgan. Kliniik usul qo’llanilishida atrof-muhit shifoxona ruhida bo’lganligi.sababli, bemor o’zini shifoxonadagidek sezadi, ya’ni shifoxonada insonlar davo topganidek, u ham maslahat olishini davodek qabul qiladi.
|
Psychophysical method
|
Психофизические методы
|
Psixofizik metod
|
Psixologiyada jismoniy va ruhiy holatlar bog’liqligini o’rganadigan bo’lim psixofizika deb nomlanadi. Shu ma’noda, psixofizika atamasiga ba’zi psixologik holatlar (masalan vazn, yorqinlik va shovqinni his qilish kabilar)ni o’rganishda fizik moslamalarni qo’llashni kiritishimiz mumkin. Uyqu, oraliq xotira kabi boshqa qiyin psixologik hodisalarni o’rganishda ham psixofizika qo’l keladi.
|
Nervous system
|
Нервная система
|
Nerv tizimi
|
Tirik mavjudotlarning evolyusiya natijasida o‘zini takomillashtirib borishi bilan ularning organizmlarida o‘z zimmasiga rivojlanish, hulq-atvor va yaratish kabilarning boshqaruvi vazifasini olgan maxsus organ
|
Neuron
|
Нейрон
|
Neyronlar
|
nerv hujayrasi, nerv tizimining asosiy tuzilmasi
|
Brain
|
Мозг
|
Miya
|
yuqori tashkil etilgan materiya
|
Endocrine systym
|
Эндокринная система
|
Endokrin tizimi
|
Markaziy nerv tizimining tor aloqasida ikkinchi aloqa tizimi ya`ni endokrin tizimi joylashgan.
|
Instinct
|
Инстинкт
|
Instinkt
|
U yoki bu biologik turga xos, tug’ma biologik shartlangan xulq-atvor.
|
consciousness
|
Сознание
|
Ong
|
Ong inson tomonidan voqelikni aks ettirishning yuksak darajasi
|
Synapse
|
Синапс
|
Sinaps
|
aksonning signal uzatuvchi tugash qismi va ushbu signalni qabul qiluvchi dentritning tutashgan qismi.
|
Synapse call
|
Синаптический промежуток
|
Sinaptik oraliq
|
akson va signal qabul qiluvchi neyron o’rtasidagi kichik oraliq.
|
Heritability
|
Наследственность
|
Irsiyat
|
organizmlarning o‘z belgi va hususiyatlarini nasldan-naslga o‘tkazish xossasidir.
|
Axon
|
Аксон
|
Akson
|
tolasining uchi tarmoqlangan bo’lib, u signallarni boshqa neyron yoki mushaklarga uzatadi
|
Dendrite
|
Дендрит
|
Dendrit
|
neyronning tarmoqlangan kalta o’simtalari bo’lib, signallarni qabul qiladi va hujayralarga impuls uzatadi
|
Gen
|
Ген
|
Jins
|
– psixologiyada biologic va ijtimoiy omillarning ta’siri va erkak yoki ayol farqlarini aniqlashtirish xususiyatidir
|
Attribution theory
|
Теории атрибуция
|
Attributsiya nazariyasi
|
bu biz boshqalar xulq-atvorini idrok etishimiz. Bu teoriyaga asosan insonning aniq bir holatda xulq-atvorini baxolashimizda unga ta’sir qiluvchi tashqi omillar, yoki ichki omillar ( ustanovkalar, mativlar, shaxsiy sifatlar) haqidagi hulosamiz.
|
The attitude
|
Аттитюд (Установка)
|
Attityud
|
inson tomonidan ijtimoiy ob’yekt, inson yoki vaziyatning qimmatini, mazmun-moxiyatini, manosini his qilish.
|
Roll
|
Роль
|
Roll
|
aniq ijtimoiy mavqeyga ega kishining kutilgan hatti-harakatlarini bajarishi. Ijtimoiy rollarning shaxs shakillanishiga ta’siri juda katta. Shaxs o’zi bajarayotgan ro’llar tufayliy, turliy munosabatlarga kirishadi
|
Egocentricity
|
Эгоцентризм
|
Egosentrizm
|
(lot. “Ego” — men va “centrum” — doira markazi)— insonning o‘z fikr-o‘ylari, manfaatlari doirasida qotib qolganligi, buning oqibatida atrof-muhitga va odamlarga oid bilimlarini hamda o‘zgalarga munosabatini o‘zgartira olmasligi.
|
Alturizm
|
Альтуризм
|
Altruizm
|
hech qanday manfaatni kutmagan holda boshqalarga yordam berish..
|
Adaptation
|
Адаптация
|
Adaptatsiya
|
shaxsning o‘z ichki xususiyatlarini o‘zi yashayotgan muhit xususiyatlaridan kelib chiqqan holda o‘zgartirishi.
|
Discrimination
|
Дискриминация
|
Diskriminatsiya
|
umumiy tushunchada tan olmasliknimaqsad qilgan yoki tenghuquqlilik hamda uni himoya qilishni rad etgan, tenghuquqiylik tamoyili va insoniylik qadr-qimmatini kamsituvchi har qanday ajratish, tahqirlash yoki cheklash.
|
Tolerance
|
Толерантность
|
Tolerantlik
|
kengfe’llik ma’nosida “tolerantia” so‘zidan olingan bo'lib, o’zgalarning xulq-atvori, e’tiqodlari va qadriyatlarini erkin qabul qilish imkonini beruvchi ruhiy tayyorgarlik; o‘zgalarning turmush tarzi, xulq-atvori, odatlari, his-tuyg‘ularini bildiradi.
|
Aggression
|
Агрессия
|
Agressiya
|
boshqa tirik jonzotga u buni istamagan vaziyatda haqorat yoki ziyon yetkazishni maqsad qilib qo‘ygan fel-atvorning har qanday shakli.
|
Auto-agresive behavior
|
Аутоагрессивное поведение
|
Autoagressiv xulq-atvor
|
agressivlikning bir shakli bo‘lib,unda agressiya shaxsning o'ziga qarshi yo‘naltirilgan bo‘ladi.
|
Emotion
|
Эмоция
|
Emotsiya
|
shaxsning voqelikka o‘z munosabatini his qilishidan kelib chiqadigan, uning ehtiyoj va qiziqishlari bilan bog‘liq bo‘lgan yoqimli yoki yoqimsiz kechinmalaridir.
|
Activity theory
|
Теория активности
|
Faollashtirish nazariyasi
|
Bu nazariyaga ko‘ra, emotsional holatlar bosh miya quyi qismi nayining retikulyar formatsiyaga ta’siri bilan belgilanadi, chunki bu tuzilma organizmning faolligi darajasiga javob beradi. Hissiyotli ifodalanishlar esa asab tizimining biror bir seskantiruvchiga javoban faollik darajasining o‘zgarishidir.
|
Will
|
Воля
|
Iroda
|
shahsning ongli harakatlarida, o'z-o'zini bilishida ifodalanadigan, ayniqsa maqsadga erishish yo'lida uchraydigan jismoniy va ruhiy qiyinchiliklarni engib chiqishda namoyon bo'ladigan ihtiyoriy faolligidir.
|
Jifferiness
|
Чуство
|
Hissiyot
|
Bu juda murakkab psixik hodisalar. Ahamiyatga ega bo‘lgan hissiyotlarga quyidagi emotsional holatlar turlarini kiritish mumkin: hissiyot affektlari, kayfiyatlar, ehtiroslar, stresslar, frustratsiyalar, hissiyotlarning emotsional toni, emotsional munosabat.
|
Affect
|
Аффект
|
Affekt
|
sub’ekt uchun dolzarb bo‘lgan hayotiy sharoitlarining keskin va kutilmaganda o‘zgarishi bilan bog‘liq ravishda paydo bo‘ladigan va aniq ifodalangan harakatli visseral (ichki organik) namoyon bo‘lish birga kuzatiladigan kuchli va nisbatan qisqa muddatli emotsional holat.
|
Mood
|
Настроение
|
Kayfiyat
|
bu u yoki bu emotsiyalarning barqaror kechinmasi. Uzoq davom etuvchi, hulq-atvorni bezovchi emotsional holat.
|
Stress
|
Стресс
|
Stress
|
inson organizmini haddan tashqari zo‘riqish natijasida paydo bo‘ladigan tanglik jarayonidir.
|
Frustration
|
Фрустрация
|
Frustratsiya
|
tushkunlik, ma’lum maqsadga erishishda umidlarning parchalanishi bilan kechadigan inson muvaffaqiyatsizligining emotsional og‘ir kechinmasi.
|
Sensation
|
Ощущениe
|
Sezgi
|
atrofimizdagi narsa va hodisalarning sezgi a’zolarimizga bevosita ta’sir etishi natijasida ularning ayrim belgi va xususiyatlarini miyamizda aks ettirilishini
|
Analyzer
|
Анализатор
|
Analizator
|
tashqi va ichki muhitdan keladigan ta’sirotlarni qabul qilib olib, fiziologik jarayon bo‘lgan qo‘zg‘alishni psixik jarayonga, ya’ni sezgilarga aylantiruvchi nerv mexanizmlari tizimi.
|
Prosopagnosia
|
Просопагнозия
|
Prosopagnoziya
|
Miya po‘stlog‘ining chakka qismi buzilganda, inson yuzini tanish javobgarligi yo‘qoladi va bu kasallik prosopagnoziya deb nomlanadi. Unda sezgilari normal, lekin idroki normal emas. U ma’lumotlarni ko‘rib qabul qila oladi va insonni yuz tuzilishini xarakterlab bera oladi, lekin uni taniy olmaydi
|
Perceptions
|
Восприятиe
|
Idrok
|
sezgi a’zolariga bevosita ta’sir etib turgan narsa-hodisalar obrazlarini kishi ongida bir butun holda aks ettirilishi.
|
Observation
|
Наблюдательность
|
Kuzatuvchanlik
|
kishining rejali, tizimli va davomli ixtiyoriy idrok qilish qobiliyati.
|
Apperception
|
Aппeрцeпция
|
Appersepsiya
|
idrok jarayonini shaxsning oldingi bilimlari, shaxsiy va ijtimoiy tajribalari, qiziqishlari, motivasiyasi, ehtiyojlari va odatlari, umuman ruhiy hayotining barcha mazmuni bilan belgilanishidir.
|
Absolute limit
|
Абсолютная граница
|
Absolyut chegara
|
Biron bir qo‘zg‘atuvchini namoyon qilish muhim bo‘lgan, quyi qo‘zg‘atuvchi.
|
Attention
|
Внимание
|
Diqqat
|
psixik faoliyatning biror-bir ma’lum narsaga yo‘nalganligi va jamlanganligi.
|
Voluntary attention
|
Произвольное
внимание
|
Ixtiyoriy diqqat
|
to‘satdan ta’sir qilgan biror sabab tufayli bizning hohishimizdan tashqari hosil bo‘ladigan diqqat.
|
Involuntary attention
|
Непроизвольное внимание
|
Ixtiyorsiz diqqat
|
oldindan belgilangan qat’iy bir maqsad asosida va ongli ravishda diqqatimizni ma’lum bir narsa va hodisalarga qaratishimiz.
|
Memory
|
Память
|
Xotira
|
biz ilgari idrok qilgan, boshdan kechirgan va bajargan ishlarimizni yodda saqlash, keyinchalik ularni eslash yoki xotirlash jarayoni.
|
Speech logical memory
|
Словесно-логическая память
|
So‘z-mantiqiy xotira
|
fikrlar, tushunchalarni esda olib qolish, saqlash va eslash.
|
Random access memory
|
Оперативная память
|
Operativ xotira
|
inson tomonidan bevosita amalga oshirilayotgan faol tezkor harakatlar, usullar uchun xizmat qiluvchi jarayonni anglatuvchi mnemik holat.
|
Imagination
|
Воображение
|
Xayol
|
odamning ongida ilgaridan bor bo‘lgan vaqtli aloqalarning qaytadan tiklanishi va bir-biri bilan yangicha qo‘shilishi orqali narsa va hodisalarning yangi obrazlarini hosil qilish.
|
Agglutination
|
Агглютинация
|
Agglyutinatsiya
|
«elimlash» degan ma’noni bildirib, unda turli qismlarni bitta qilib yangi obraz yaratiladi.
|
Amplification
|
Гиперболизация
|
Giperbolizatsiya
|
obrazlarni kattalashtirish yoki kichiklashtirish shuningdek, alohida qismlarni o‘zgartirishdir.
|
Accentuation
|
Акцентирование
|
Urg‘u berish
|
ayrim belgilarni ta’kidlash orqali obrazlar yaratish.
|
Thinking
|
Мышление
|
Tafakkur
|
narsa va hodisalar o‘rtasidagi eng muhim bog‘lanishlar va munosabatlarning ongimizda aks ettirilishi.
|
Analysis
|
Анализ
|
Analiz
|
narsa va hodisalarni fikran yoki amaliy jihatdan xususiyatlarini tahlil qilish.
|
Synthesis
|
Синтез
|
Sintez
|
narsa va hodisalarning analizda bo‘lingan, ajratilgan ayrim qismlarini, bo‘laklarini sintez yordami bilan fikran va amaliy ravishda birlashtirib, butun holiga keltirish
|
Abstraction
|
Абстракция
|
Abstraksiya
|
moddiy dunyodagi narsa va hodisalarning muhim xususiyatlarini farqlab olib, ana shu xususiyatlardan narsa va hodisalarning muhim bo‘lmagan ikkinchi darajali xususiyatlarini fikran ajratish.
|
Intellect
|
Тест интеллекта
|
Intellekt testi
|
insondagi aqliy qobiliyatlarni boshqalarning aqliy qobiliyati bilan solishtirish yo‘li orqali aniqlanadi.
|
Reasonable age
|
Интеллектуальный возраст
|
Aqliy yosh
|
Fanga Bine tomonidan kiritilib, test natijalarining darajasiga mos keluvchi yosh.
|
IQ Coefficient
|
IQ коэффицент
|
IQ koeffitsenti
|
aqliy yoshni xronologik yoshga bo‘lib, uni 100 ko‘paytirishimizdan xosil bo‘ladi. Asosan o‘rta yoshli odamnnig Iq koeffitsenti 100 ga teng bo‘lishi kerak.
|
Classification
|
Классификация
|
Klassifikatsiya
|
tevarak-atrofdagi olamni o‘rganishda birgina narsa bilan emas, balki ko‘p va xilma narsalar bilan ish ko‘rishga to‘g‘ri keladi, ya’ni narsalarni o‘rganish maqsadida guruhlarga, sinflarga ajratishdir.
|
Associative
|
Ассоциатив
|
Assotsiativ
|
XVII-XIX asrlarda maydonga kelgan psixologiya fani yo‘nalishi bo‘lib, ko‘proq Angliyada tarqalgandir, ya’ni psixik hodisalarning o‘zaro bog‘lanishi bo‘lib, ma’lum qonunlar bo‘yicha tarkib topishdir.
|
Activity
|
Деятельность
|
Faoliyat
|
odamga xos bo‘lgan, ong tomonidan boshqariladigan, ehtiyojlarni qondirishda yuzaga keladigan, tashqi olam va insonni bilish, shuningdek, ularni o‘zgartirishga qaratilgan faollik.
|
Internalization
|
Интериоризация
|
Interiorizatsiya
|
tashqi real ishdan ichki ideal ishga o‘tish jarayoni.
|
Externalization
|
Экстериоризация
|
Eksteriorizatsiya
|
oldin ichida o‘ylab, so‘ngra bevosita tashqi munosabatga o‘tish jarayoni.
|
Actions
|
Дейcтвиe
|
Harakat
|
maqsadni amalga oshirishga yo‘naltirilgan jarayon.
|
Need
|
Потребность
|
Ehtiyoj
|
tirik organizmlar faolligining boshlang‘ich shakli
|
Target
|
Цель
|
Maqsad
|
inson faoliyati so‘nggi natijasining obrazi sifatida namoyon bo‘lib, ehtiyojlarni amalga oshirilishi.
|
Motive
|
Мотив
|
Motiv
|
harakatning nima sababdan amalga oshirilishi
|
Communication
|
Общения
|
Muloqot
|
odamlar o‘rtasida hamkorlik faoliyati ehtiyojidan yuzaga keladigan va axborot almashinuvi
|
Communication
|
Коммуникация
|
Kommunikatsiya
|
o‘zaro hamfikrlilikka boshlovchi, ikki tomonlama axborot almashinuvi jarayoni.
|
Individual
|
Индивид
|
Individ
|
biologik turning umumiy irsiy xossalarini tashuvchi biologik organizm (har bir odam individ bo‘lib tug‘iladi).
|
Personality
|
Личность
|
SHaxs
|
muayyan jamiyatda yashovchi faoliyatning biror turi bilan shug`ullanuvchi, kishilar bilan normal til orqali munosabatga kirishuvchi ongli individga aytiladi
|
Individuality
|
индивидуалность
|
Individuallik
|
bu ma’lum insonning, uning noyobligi, betakrorligi nuqtai nazaridan o‘ziga xos bo‘lgan ruhiy, fiziologik va ijtimoiy xususiyatlar yig‘indisi.
|
Temperament
|
Темперамент
|
Temperament
|
bu inson faoliyati va hulq-atvorining dinamik va emotsional holatini xarakterlovchi shaxs individual xususiyatlarining yig‘indi.
|
Choleric subject
|
холерик
|
xolerik
|
tez, ba’zida, hatto, juda keskin, nutqda, mimika va imo-ishoralarda yaqqol ifodalanadigan kuchli tezda alangalanadigan hislarga ega, jadal emotsional ta’sirlanishga moyil odam;
|
Sanguine person
|
сангвиник
|
sangvinik
|
tez, harakatchan, barcha taassurotlarga emotsional javob beruvchi odam, uning hislari bevosita tashqi xulq-atvorida ifodalanadi, lekin ular kuchli emas, va bir-birini oson almashtiradi;
|
Melancholiac
|
меланхолик
|
melanxolik
|
emotsional kechinmalar xilma-xilligining uncha katta emasligi, lekin katta kuchga va davomiylikka egaligi bilan farq qiluvchi inson, u barchasiga ham munosabat bildirmaydi, agar bildirgudek bo‘lsa ham chuqur o‘ylaydi, o‘z hislarini u darajada namoyon qilmaydi;
|
Phlegmatic person
|
флегматик
|
flegmatik
|
sust, mutanosib va xotirjam odam, uning emotsional ta’sirlanishi oson emas, va o‘zidan chiqarish qiyin, hislari tashqaridan deyarli namoyon bo‘lmaydi.
|
Character
|
Характер
|
Xarakter
|
Psixologiya fanida xarakterga turlicha ta’rif berilishiga qaramay, uning asosiy belgilari ta’kidlanganligi bilan bir-biriga muvofiq tushadi. Masalan, shaxs xulqining tipik usullar bilan bog‘liq faoliyat muomala va munosabatda namoyon bo‘luvchi, mujassamlanuvchi uning barqaror xususiyatlari majmuasi xarakter deyiladi. SHaxsning jamiyatga nisbatan munosabatlari uning asosiy belgisi hisoblanadi.
|
Ability
|
Способность
|
Qobiliyat
|
insonni u yoki bu faoliyatning samarali bajarilish imkoniyati bilan ta’minlovchi layoqatlarning o‘ziga xos uyg‘unligiga aytiladi.
|
Adabiyotlar ro’yhati
Болотова А.К, Макарова И.В. Прикладная Психология: Учебник для вузов.- М.Аспект Пресс, 2002 – 383 с.
Гaмeзo A. «Aтлaс пo псиxoлoгии» Мoсквa, Питер, 2001й.
Гиппенрейтер Ю.Б Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов –М.; ЧеРо 1997.
Дaвлeтшин М. Г. Умумий псиxoлoгия. Т., ТДПУ, 2000
Давлетшин М.Г. Психологиядан луғат. Т.ТДПУ, 1998
Зимбардо Ф, Ляйппе М. Социальное влияние.- СПб, 2000.-448 с.
Каримова В.М. ва бошк. Мустақил фикрлаш. - Т.: Шарк.-2000.- 112 б.
Климов Е.А. Общая психология. М., Питер, 2001
Климов Е.А. Психология. М., Питер, 2000
Майерс Д. Социальная психология. -СПб.: «Питер»,1999 - 688 с.
Маклаков А.Г. Общая психология. - М.: Питер. 2003.
Немов Р.С. Практическая психология познание себя: Влияние на людей:Пособие для уч-ся. -М:Гуманит. Изд.Центр ВЛАДОС, 2003. -320 с.
Прикладная социальная психология /Под. ред. А.Сухова и А.Дергача.- М, 1998 - 688 с.
Психология и педагогика. Под редакцией А.А.Радугина. Изд. “Центр” 2003
Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ Под. В.Дружинина. – СПб.: “Питер”, 2003.
Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. - М.: Академический Проект, 1999.- 448с.
Югай А.Х., Мираширова Н.А. Общая психология. Т.ТДПУ, 2012
Ғoзиeв Э. Ғ. Умумий псиxoлoгия. 1-2 тoм. Т., Фан, 2002 Каримов И.А. «Баркамол авлод - Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори».Т., 1997, 64 б.
Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисидаги Қонуни”, Т., 1997.
Каримов И.А. Ўзбекистонда демоқратик ўзгаришларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамияти асосларини шакллантиришнинг асосий йўналишлари.- “Туркистон”, 2002 йил 31 август
Каримов И.А. Бизнинг бош мақсадимиз – жамиятни демоқратлаштириш ва янгилаш, мамлакатни модернизация ва ислоҳ этишдир. Т.: “Ўзбекистон”, 2005.-96 б.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т.1. Пер. с франц. М., Мир, 1992. -496 с.
Ғозиев Э.Г. Умумий психология. Тошкент. 2002.1-2 китоб.
Каримова В.М. Психология. – Тошкент, 2000.
Г.Югай, Н.Мираширова “Обoщая психология” – Ташкент 2014г
“Психология” Уч. Т-2. “Проспект”. Москва - 2004.
Немов Р.С. «Психология». Кн.1. - М., 2003
Психология и педагогика. Под редакцией А.А.Радугина. Изд. “Центр” 2003
Дружинина В. “Психология “. Учебник. “Питер”, 2003.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2002.Бурлачук Ф. Психодиагностика. “Питер”, 2002.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М., 2005.Айзенк М. Психология для начинающих. “Питер”, 2000.
Болотова А.К, Макарова И.В. Прикладная Психология: Учебник для вузов.- М.Аспект Пресс, 2002 – 383 с.
Psychology David G. Myers Hope College Holland, Michigan (p14-39 )
S.K.Mangal: “General Psychology” 2013y.
Электрон таълим ресурслари
www.childpsy.ru
www.ziyonet.uz
www.flogiston.ru
www.psychology. ru
www. psychology.net.ru
www.psycho.all.ru
www.psi-net.ru
www.psycho.ru
Do'stlaringiz bilan baham: |
