Umumiy psixologiya” Fanidan (1-kurslar uchun)

100.Kasbiy shakllanishning optatsiya bosqichi qanday bosqich hisoblanadi?
a) kasbiy faoliyat bilan shug‘ullanish bosqichi; b) kasbiy malakalarni oshirish bosqichi; c) kasbiy yo‘nalishni tanlash bosqichi; d) kasbiy faoliyatni yakunlash bosqichi.
101.Ta’lim jarayonida o‘qituvchi o‘quvchining avvalo o‘qituvchining qanday faolligini boshqarishi ko‘zda tutiladi?
a) shaxslararo munosabatlardagi faollik; b) ijtimoiy foydali faoliyatdagi faollik; c) bilish sohasidagi faollik; d) jismoniy faollik.

102. O‘quv faoliyatining operatsion komponenti nimalarni o‘z ichiga oladi?
a) o‘quvchining o‘quv motivi; b) o‘quv faoliyatini nazorat qilish jarayoni; c) o‘quv faoliyatini baholash jarayoni; d) o‘quv topshiriqlarini bajarishga qaratilgan xatti-harakatlar.

103. Ramziy ko‘rgazmalilik ko‘rgazmalilikning qandayturi bilan bevosita bog‘liq?
a) predmetli ko‘rgazmalilik; b) tasviriy ko‘rgazmalilik; c) nutqiy ko‘rgazmalilik; d) to‘g‘ri javob yo‘q.

104.Mashq malakalarning shakllanishi va mustahkamlanishiga xizmat qilishi uchun qanday talablarga javob berish kerak?
a) mashqlar erkin ixtiyoriy tarzda bajarilishiga imkoniyat berish kerak; b) mashqlarni davomiy tanaffuslar bilan o‘tkazish zarur; c) mashqlar maqsadini ularni bajarish davomida aniqlashtirish kerak; d) mashqlar asta sekin murakkablashtirilishi lozim.

105.O‘qituvchining o‘z psixik holatini boshqarish qobiliyati qanday turdagi pedagogik qobiliyat hisoblanadi?
a) akademik qobiliyat; b) shaxs bilan bog‘liq qobiliyat; c) didaktik qobiliyat; d) tashkiliy-kommunikativ qobiliyat.

106.Qaytarishdan tashqari o‘quv materialini o‘zlashtirish vositasiga nima kiradi?
a) materialga nisbatan ustanovka; b) mashqlar; c) materialning hajmi; d) materialning emotsional xususiyatlari.

107.Bilimlarni o‘zlashtirish jarayonining bo‘g‘inlari qaysi javobda to‘g‘ri ketma ketlikda keltirilgan?
1)axborotni qabul qilish; 2)ma’lumotlarni amaliyotda qo‘llash; 3) ma’lumotlarni esda olib qolish va esda saqlash; 4)materialni anglash, uni qayta ishlash.
a) 1,2,3,4; b) 1,4,2,3; c) 1,4,3,2; d) 1,2,3,4.