Umumiy pedagogika kafedrasi d. A. Axatova boshlang

Nazorat shakli: Og`zaki nazorat, savol-javob va o`z-o`zini nazorat qilish.

Maksimal ball: 3 b. Talabaga qo`yilgan ball:

Amaliy mashg`ulotning tеxnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	Talaba
I-Bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (20 min).	1.1. Mavzuni, maqsad va erishish lozim bo`lgan o`quv natijalarini e'lon qiladi(1-2-ilova). 1.2. Bеlgilangan ta'limiy maqsadlarga mos o`quv bilish topshiriqlarini yana bir bor eslatadi 1.3. Topshiriqlarni guruhlarda ishlash tartib-qoidalarini eslatadi (oldingi mavzularda tushuntirilgan)	1.1. Eshitadilar, yozib oladilar. 1.2. Savol bеradilar, tinglaydilar. 1.3. Tartib-qoidalarini esga oladilar
II-Bosqich. Asosiy bosqich. (50 min).	2.1. Grafik organayzerlar haqidagi bilimlarini so`raydi. (3-4-ilovalar). 2.2. Blits savollar tayyorlaydi va savollarni o`rtaga tashlaydi, (8-ilova). 2.3. Venn diagrammasi, «Bilaman – Bilishni xoxlayman – Bilib oldim» jadvalari bilan ishlashni so`raydi 2.4.Motivatsiyani paydo qilishga doir misollar so`raydi etadi (9 -10-ilova)	2.1.Savollarga javob bеradilar. 2.2.Fikrlarini bildiradi. 2.3. Reja asosida javob berishadi. Har bir guruh o`z javoblarini bayon etadi. 2.4.misollar keltirishadi
III-Bosqich. Yakuniy fikrlash bosqichi (10 min).	3.1. Mavzu yuzasidan topshiriqlari berib, ularning javobinitahlil qiladi 3.2. Mavzu yuzasidan aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntirish. 3.3. Faol ishtirok etgan talabalarni rag`batlantirish.	3.1.Topshiriqlarni bajarishadi. 3.2. O`z tasavvurlarini boyitadi va to`ldiradi.

1-ilova