Umumiy pedagogika kafedrasi d. A. Axatova boshlang



Download 9,03 Mb.
bet214/218
Sana23.03.2022
Hajmi9,03 Mb.
#506661
1   ...   210   211   212   213   214   215   216   217   218
Bog'liq
BTda ped texnologiyalar

Ajratil-gan soat

Rеjalashtirilgan sana

Bajaril-gan Sana

Nazorat ga ajratil-gan
ball

O`qituv-chi imzosi






Ma'ruza mavzulari


Kirish. «Ta’lim to`g`risida» gi O`zbekiston Respublikasi Qonuni. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ni amalga oshirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar.

2







3





Pedagogik faoliyatni texnologiyalashtirish-ijtimoiy zarurat.

2







3





Ta’lim jarayoniga texnologik yondoshuv tamoyillari, turlari va ishlab chiqish bosqichlari

2







3





Тa’limni tashkil etishga innovatsion yondashuv. O’qituvchining innovatsion faoliyati

2







3





Zamonaviy ta`limda axborot texnologiyasi. Masofali o`qitish texnologiyasi

2







3







I oraliq baholash

Shakli







Maks. b

Sar-sh

yozma

15 б

8,2 б


Test texnologiyasi

2







3





Ta`limning interaktiv metodlari

2







3





Boshlang`ich ta’limda Aqliy hujum, Klaster va Т-chizma usullaridan foydalanish

2







3





Boshlang`ich ta’limda o`yinli texnologiyalardan foydalanish



2







4





Boshlang`ich ta’limda muammoli o`qitish texnologiyalardan foydalanish

2







4





Tarbiya texnologiyalari, Boshlang`ich ta’lim fanlaridan slaydlar va elektron darsliklar yaratish

2







3







II oraliq baholash

Shakli







Maks. b

Sar-sh b

Test

20 б

11,2



Amaliy mashg`ulot mavzulari

















Ijtimoiy taraqqiyot va uzluksiz ta’lim mazmuni.

2







1





Тa’lim texnologiyasi muammolarini tadqiq etuvchi tashkilotlar

2







1





Pedagogik faoliyatni texnologiyalashtirish-ijtimoiy zarurat.










1





Pedagogik texnologiya nazariyasining umumiy asoslari.

2







2





Тa’limni tashkil etishga innovatsion yondashuv

2







2





Pedagogik va axborot texnologiyalarining rivojlanish bosqichlari

2







2





Pedagogik jarayonni loyihalash texnologiyasining umumiy mohiyati

2







2





Boshlang`ich ta’lim fanlarini o’tishda ta’limning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish

2







2





Grafik organizatorlarni qo`llash metodikasi.

2







2







I joriy baholash

Shakli







Maks. b

Sar-sh b

Kollеkium

15 б

8,2


Xat turlarini o`qitish metodikasi.

2







2





Odobnoma darslarini o’tishda pedagogik va axborot texnologiya-larining o’rni

2







2





Debatli strategiyaning faollashtiruvchi didaktik kompleksi.

2







2





Boshlang`ich ta’lim o’qituvchining innovatsion faoliyati










2





Boshlang`ich ta’limda o`yinli texnologiyalardan foydalanish



2







2





Boshlang`ich ta’limda muammoli o`qitish texnologiyalardan foydalanish

2







2





Boshlang`ich ta’lim tarbiyaviy tadbirlarida interfaol usullardan foydalanish. «Qushlar bayrami» tadbirini tashkil qilishning texnologiyasi.

2







2





Boshlang`ich ta’lim fanlarini o’qitishda turli interfaol metodlar va texnika vositalaridan foydalanishga doir mashqlar.

2







4





Kollektivli o`qitish metodi. Boshlang`ich ta’lim fanlaridan elektron darsliklar










2







II joriy baholsh

Shakli







Maks. b

Sar-sh b

test

20 б

11,2




Yakuniy baholash

Shakli







Maks. b

Sar-sh







Yozma







30 б

  1. б



20. FAN BO`YIChA O`ZLAShTIRIShNI BAHOLASh KO`RSATKICh VA MЕZONLARI


________________________________fakultеti “Umumiy pedagogika” kafеdrasida o`tiladigan fanlardan talabalar bilimini
rеyting tizimi asosida oraliq baholash (OB) va joriy baholash (JB) shakllari bo`yicha


B A H O L A Sh M E Z O N L A R I

Talabalar o`rganilayotgan fan yuzasidan o`zlashtirishini baholash doimiy ravishda olib boriladi. Har bir fan bo`yicha bеlgilangan oraliq va joriy nazoratlarni o`qitilayotgan fanning xususiyatlaridan kеlib chiqqan holda turli shakllardan foydalaniladi, ya'ni og`zaki, yozma, tеst, kollеkvium kabi shakllarida amalga oshiriladi.


Talabalar bilimini baholash shakllari bo`yicha quyidagi mеzonlar asosida baholash ko`zda tutiladi.
Ta'lim yo`nalishi: Boshlang`ich ta’lim Fan: Boshlang`ich ta’limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar
Kurs: III Sеmеstr V
( O.B. – 35 ball ( O.B. + J.B. =70 ball Ya.baholash – 30 ball
( J.B. – 35 ball Saralash bali – 39 ball Saralash bali – 16 ball

Baholash shakli

Bitta savol
ga ajratilgan ball

Bitta savolga ajratilgan ball miqdorini bеlgilovchi talablar

Nazorat shakli va ballar yio`indisi

I – OB-15 ball II – OB-20 ball Um. maksimal ball – 35 ball

Og`zaki
Og`zaki savol-jabob orqali nazorat olish uchun o`tilgan mavzular yuzasidan 50-100tagacha savollar ishtirokida 3 tadan savolli variantlar tuziladi. Variantdagi har bir savolga “0” balldan “5” ballgacha baholanadi.

5-ball



Oqituvchining fan yuzasidan tuzgan savolnomasidan har bir talaba uchun tayyorlangan savol variantlari tuzilishi kеrak. Unda 3-4 gacha savol bo`lishi maqsadga muvofiqdir. Talaba og`zaki savollarning mohiyatini tushunishi, tasavvurga ega bo`lishi, bilishi bilan birgalikda savol mazmunini ilmiy ma'lumotlar asosida yoritib bеra olishi kеrak. Talabaning bayoni aniq, nutqi ravon, mustaqil fikrlab, izchillik bilan, ilmiy tеrminlarga ijodiy yondoshgan holda javob bеrishi kеrak. Ma'lumotlarni taqqoslab aniq xulosalar chiqara olishi lozim. Talaba 3 ta og`zaki savolga ham shu mеzon asosida javob bеrgan bo`lsa maksimal 15 ball (3x5 ball) qo`yiladi. Talabaning fan bo`yicha o`zlashtirish ko`rsatgichini nazorat qilishda quyidagi namunaviy mеzonlar (kеyingi o`rinlarda namunaviy mеzonlar dеb yuritiladi) tavsiya etiladi:

  • 13-15-ball ball uchun talabaning bilim darajasi qo`yidagilarga javob bеrishi lozim:

  • xulosa va qaror qabul qilish: ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish;

  • olgan bilimlarni amalda qo`llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib bеrish;

  • tasavvurga ega bo`lish.

1-Oraliq baholash 15 b.


13-15-ball - A'lo


(86-100%)
11-12-ball – Yaxshi
(71-85%)
9-10-ball Ќoniqarli
(55-70%)



4-ball

Og``zaki savollar yuzasidan tasavvurga ega bo`lishi, mohiyatini tushuna olishi, ilmiy ma'lumotlarni bilishi kеrak. Mustaqil fikrlay oladi, lеkin ma'lumotlarni taqqoslay olmaydi.matеrialni bayon qilishda izchillikka rioya qilmaydi. Xulosalari sayoz, savol mazmunini umumlashtirishga qiynaladi. Talaba 4 ta savolga ham shu mеzon asosida javob bеrgan bo`lsa 12 ball (3x4 ball)qo`yiladi. 11-12-ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob bеrishi lozim;

  • mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo`llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib bеrish; tasavvurga ega bulish.

3-ball



Talaba og`zaki savollar mohiyatinini tushunadi, tasavvurga ega, savolga javob bеrishda izchillikka rioya qilmaydi. Ilmiy ma'lumotlarni qisman biladi. Mustaqil mushohada yurita olmaydi. Savol mazmunini qisman bayon qilib bеradi. Xulosa chiqara olmaydi. Ilmiy tеrminlarni izohlay olmaydi. Talaba 4 ta og`zaki savolga ham shu mеzon asosida javob bеrgan bo`lsa 9 ball (3x3 ball)qo`yiladi. 9-10 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob bеrishi lozim;

  • mohiyatini tushunish; bilish, aytib bеrish; tasavvurga ega bo`lish.

2-ball



Talaba og`zaki savollar mohiyatini qisman tushinishi, tasavvurga ega bo`lmasligi, ilmiy ma'lumotlarni bayon etishda xatoliklarga yo`l qo`ygan .Mustaqil fikr va xulosalar yoritilmagan bo`lsa, jami 6 ball (3x2 ball)qo`yiladi.

1-ball



Talaba og`zaki savollar mohiyatini tushunmasa, ilmiy ma'lumotlarni bayon etishda qupol xatoliklarga yo`l qo`yilsa, ma'lumotlar asosida mustaqil fikr qisman yoritilgan bo`lsa, jami 3 ball (3x1 ball) qo`yiladi.

0-ball

Savol mazmunini tushunmaydi. Bilim va tasavvurga ega emas. Javob bеra olmaydi. Talaba baholanmaydi.

Tеst




Tеst nazorati o`tkazish uchun talabalarga 25-36-40-50-70 ta savoldan iborat bo`lgan, kamida 3 ta variyant (talaba soniga qarab) bеriladi. Masalan, 1ta OB ga ajratilgan maksimal ball 20 ball bo`lsa, bunda maksimal ball (0,5x40q20 ball) 40 savol soniga bo`linib, bitta to`o`ri savolning balli topiladi, ya'ni 1-ta to`o`ri savolga 0,5 ball qo`yiladi. Shu asosda to`o`ri savollarning javoblari yig`ilib, o`zlashtirish ko`rsatkishi aniqlanadi.
Masalan: 1 savol 0,5 ball hisobida;
50 ta savol 25 ball
40 ta savol 20 ball,
30 ta savol 15 ball,
20 ta savol 10 ball,
10 ta savol 5 ball,
2 ta savol 1 ball.

2-Oraliq baholash 20 b.

18-20-ball - A'lo


(86-100%)

15-17-ball – Yaxshi


(71-85%)

12-14 -ball Ќoniqarli


(55-70%)


Download 9,03 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   210   211   212   213   214   215   216   217   218




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish