Umumiy pedagogika kafedrasi d. A. Axatova boshlang

8. Italiyada l Pedagogik texnologiya milliy markazi qachon tashkil etildi?
A. 1971 yil B. 1967 yil
S. 1961 yil D. 1980 yil


5.3. Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan amaliy
mashg`ulot bo`yicha rеja-topshiriq va o`quv-uslubiy hujjatlar
MAVZU
PEDAGOGIK JARAYONNI LOYIHALASH TEXNOLOGIYASINING UMUMIY MOHIYATI

Mashg`ulotga ajratilgan vaqt – 2 soat			Talabalar soni-25
O`quv mashg`ulotining shakli			amaliy
Mashg`ulot rеjasi: Loyiha, ta`limni didaktik loyihalash muammolari, ta`lim sub`ektlari, fan va o’quv predmeti, Ijtimoiy tajriba- didaktik loyiha manbai, Ta`limni didaktik loyihalash konsepsiyasi, o’quv materiali va uning turli shakllarini loyihalash, O’quv maqsadlari va vazifalarini loyihalash, Blum taksonomiyasi, o’quv maqsadlariga mos fe`llar.
Mashg`ulotning maqsadi:	Ta’limiy- talabalarni ta`lim-tarbiyaga turli- an’anaviy va noan’anaviy yondashuvlar bilan tanishtirish, didaktik loyihalash haqida bilim va ko`nikmaga ega bo`lishlari,o`quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashni o`rganishlariga erishish. Mutaxassisliklariga oid biror mavzu bo`yicha o`quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashni, testlarning turli shakllariga oid test topshiriqlari tuzishni o`rganish
Ta`lim-tarbiyaga turli yondashuvlarni sanab beradi. An’anaviy yondashuv mohiyatini yoritib beradi. Tizimli va texnologik yondashuvlarni tahlil etadi. Ijodiy va tadqiqiy yondashuv mohiyatni bayon etadi. Ta`lim-tarbiyaga an’anaviy va noan’anaviy yondashuvlarni taqqoslab ularning avzallik va kamchiliklarini ko`rsatadi. Tizimli va texnologik yondashuvlarni tahlil etadi. Ta`limni didaktik loyihalash haqida gapirib beradi. Fan va o’quv predmeti farqlarini aniq ko`rsatib bera oladilar. «Ma`lumot mazmuni va ta`lim mazmuni tushunchalarini solishtiradi. O`quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashni tushunib oladilar. O`z mutaxassisligiga oid biror mavzu bo`yicha o`quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashni mashq qilishadi. .Blum taksonomiyasini qo’llab, umumiy o’quv maqsadlarini shakllantiradilar. Testlarning turli shakllariga oid test topshiriqlari tuzishga o`rganadilar, ularga misollar keltirishadi.
Ta’lim metodi		Suhbat, “Blits so`rov”, “Sikveyn”