Umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi

Ijtimoiy-emotsional va fuqarolik kompetensiyasi
ni shakllantirishda 
fuqarolik burch, ijtimoiy va siyosiy rivojlanish, favqulodda vaziyatlar, ekologik 
muammolar haqida bilimlarga ega bo‘lish hamda badiiy va san’at asarlarini 
tushunish hamda ularni asrashda tashkilotchilik xislatlarini rivojlantirishdan 
iborat. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

UMUMIY O‘RTA TA’LIMNING O‘QUV DASTURI 
 
3. 
UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA GEOGRAFIYA FANINI O‘QITISH 
KONSEPSIYASI 
3.1. 
GEOGRAFIYA FANINI O‘QITISH KONSEPSIYASI 
 
1-bob. UMUMIY QOIDALAR
O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimida Geografiya fanini o‘qitishni 
rivojlantirish Konsepsiyasi 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 
29 apreldagi PF-5712-sonli Farmoni bil
an tasdiqlangan “O‘zbekiston 
Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini” 
va 2019 yil 30 oktyabrdagi PF-5863-
sonli Farmoni bilan tasdiqlangan “2030 
yilgacha bo‘lgan davrda O‘zbekiston Respublikasining Atrof muhitni 
muhofa
za qilish konsepsiyasi”da belgilangan vazifalar ijrosi yuzasidan ishlab 
chiqilgan.
Konsepsiya 
xalq 
ta’limi tizimida 
geografiya 
fanini 
o‘qitishni 
rivojlantirishning asosiy tendensiyalarini belgilab beradi.
 
Jumladan, rivojlangan xorijiy mam
lakatlarning ta’lim sohasidagi 
yutuqlaridan foydalanib milliy xususiyatlarni va respublikamizda amalga 
oshirilayotgan 
islohotlarni 
hisobga 
olgan 
holda 
ta’lim 
sohasini 
takomillashtirish; 
geografiya fani 
davlat ta’lim standarti talablarining ta’lim sifati va kadrlar 
tayyorlashga qo‘yiladigan xalqaro talablarga muvofiqligini ta’minlash; 
geografiya fani bo‘yicha umumiy o‘rta ta’lim muassasalari bitiruvchilariga 
qo‘yiladigan malaka talablarini amaliyotga tatbiq etish; 
geografiya fani mazmunini sifat jihatidan ya
ngilash, shuningdek o‘qitish 
metodikasini takomillashtirish, ta’lim-tarbiya jarayonini individuallashtirish 
tamoyillarini bosqichma-bosqich tatbiq etish; 
yoshlarning ekologik madaniyatini oshirish, 
tabiatni o‘rganish, undan 
foydalanish va muhofaza qilish b
ilan bog‘liq bo‘lgan bilimlarni hosil qilishda 
maktabdan tashqari ta’limning to‘garak, ekskursiya va boshqa zamonaviy 
yo‘nalishlarini joriy etish; 
geografiya fanini umumta’lim fanlari bilan o‘zaro integratsiyasi va 
o‘quvchilarni atrof muhitni muhofaza qilish va tabiatdan oqilona foydalanish 
hamda xo‘jalik tarmoqlarini oqilona joylashtirish bilan bog‘liq kasbga 
yo‘naltirishni tashkil etish; 
geografiya fanining mazmuni, mustaqil hayotda qo‘llash imkoniyati 
bo‘lgan 
ekologik 
savodxonlikni, 
tanqidiy 
fikrlash 
va 
ijodkorlik 
kompetensiyalarini shakllantirish; 
o‘quvchilarni dars va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda o‘quv 
tadqiqotlarini 
o‘tkazish, 
loyihalashtirishga 
yo‘naltirilgan 
ijodkorligini 
tarbiyalash; 

---