Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

1.   Matn g‘oyasini aniqlash.  

 “Jadvalli test” usuli yordamida matnni didaktik tahlil qiluvchi topshiriq. Bunda o‘quvchi 

ko‘pvariantlilikka asoslangan topshiriqlar ustida ishlaydi. Natijada bir tomondan didaktik 

---

 

429

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

tahlil  orqali  matnning  ta’limiy  va  tarbiyaviy  jihatlari  ochilsa,  ikkinchi  tomondan  esa 

o‘quvchining fikrlash doirasi o‘rganiladi: 

 ROSTGO‘Y BOLA 

 

 (Turkman xalq ertagi) 

 Bir kishining o‘g‘li bo‘lgan ekan. Ularning qirqta oltin tangasi bor ekan. Otasi shu qirq 

oltin tangani o‘g‘lining eski choponi yoqasiga tikib, uni savdogarlarga qo‘shib yuboribdi. 

—  O‘g‘lim,  hecham  yolg‘on  gapirma,  halol  bo‘lgin,  —  deb  o‘g‘liga  buyuribdi. 

Savdogarlar  yo‘l  yurishsa  ham  mo‘l  yurishibdi,  bir  joyga  yetib  borishganda  ularga 

qaroqchilar hujum qilishibdi. Qaroqchilar o‘zaro maslahatlashib, „mana bu yalangoyoqqa 

u-bu narsa bersakmikin“ deyishibdi. 

Qaroqchilardan biri bolani masxara qilib so‘rabdi: 

— Ey, yalangoyoq, sendan nimani ham olish mumkin? 

— Menda qirqta oltin tanga bor, — deb javob beribdi bola. 

— Senda qirqta oltin tanga nima qilsin? — deyishibdi qaroqchilar kulib. 

Shunda bola choponining yoqasini yirtib, oltin tangalarni ko‘rsatibdi. 

—  Nega  bularni  bizga  ko‘rsatding?  —  deb  so‘rashibdi  qaroqchilar.  —  Biz  senga  pul 

bermoqchi edik, endi bo‘lsa buni ham olib qo‘yamiz. 

— Hechqisi yo‘q, otam halol bo‘l, yolg‘on gapirma, deb o‘rgatgan, — deb javob beribdi 

bola. 

Hayron  bo‘lgan  qaroqchilar  savdogarlarga  mol-mulkini,  pullarini  qaytarib  berib,  halol 

mehnat qilish uchun qaroqchilikdan voz kechishibdi. (144 ta so‘z) 

Topshiriqlar bir necha variantli javoblardan iborat, to‘g‘ri deb javoblarni shartli belgilar 

asosida beriladi: