Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

Продолжи  пословицу.  Первый  ученик  читает  начало  пословицы,  второй 

ученик заканчивает её, а третий ученик раскрывает смысл этой пословицы. .  

 Определить пословицу по началу: Кончил дело -... Поспешить -...  

 Определить пословицу по двум словам: Язык - дело Труд - лень  

 Игра  "Семь  и  один".  Назови  пословицы,  чтобы  в  них  были  числа  7  и  1. 

Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Семь бед - один ответ. 

Семеро  с  ложкой,  один  с  сошкой.  Практически  работу  с  пословицами  можно 

проводить  на  каждом  уроке,  не  только  при  знакомстве  с  устным  народным 

творчеством,  но  и  при  работе  над  другими  литературными  произведениями, 

используя следующие приемы: - использование пословицы в качестве эпиграфа к 

произведению.  

Игра "Веер". Данная игра используется для развития фантазии и навыков 

комбинаторики  для  детей  младшего  школьного  возраста.  Детям  предлагалось 

несколько карточек с изображением предметов или сказочных героев. На карточке 

нарисованы  изображения  3-4  предметов  (слева  и  справа  от  центра).  В  центре 

ребенок  должен  нарисовать  сложный  (сказочный)  предмет,  в  котором  как  бы 

соединились предметы из правой и левой половины. .