Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

 

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING NUTQIY SAVODXONLIGINI 

O‘STIRISH VA MASOFAVIY TA’LIM JARAYONIDA INTERFAOL 

METODLARDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI 

 

 Axmedova Xurshidaxon Ma'murjonovna,  

Oliy toifali boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi Farg‘ona viloyati Qo‘shtepa tumani  

43-umumiy o‘rta ta’lim maktabi  

 

Bugungi zamon talabi o‘z fikrini ravon va lo‘nda, go‘zal va ifodali bayon qiluvchi 

nutqiy 

savodxonligi  yuqori  bo‘lgan  o‘quvchini  shakllantirishdan  iboratdir. 

O‘quvchilarning  mustaqil  fikrlash  qobiliyatining  rivojlanishi  berilayotgan  ta’lim 

sifatining  samaradorligining  yuqori  bo‘lishini  ta’minlaydi,  binobarin,  erkin  fikrlash 

barkamol shaxs sifatining bir ko‘rinishi hisoblanadi. 

Bu borada o‘quvchilarning nutqi ravon hamda tiniq fikrga ega bo‘lishlarida ona tili 

fanining o‘rni beqiyos. Endilikda bu masalaning yechimi sifatida darslarda o‘quvchining 

passiv  tinglovchi  bo‘lib  qolmay  bevosita  dars  jarayonida  faol  ishtiroki  ta’minlanishi, 

---