Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

570

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

14. 

Dalillovchi matnlar (izohlar, ilmiy xulosalar) 

15. 

Yo‘riqnomalar  (qoida  va  ustavlar,  qonunlar,  ma’lum  bir  ishni  bajarish  uchun 

yo‘riqnomalar) 

2. Yaxlit bo‘lmagan matnlar. 

5. 

Grafiklar 

6. 

Diagrammalar 

7. 

Jadvallar 

8. 

Kartalar 

9. 

Formalar (anketa, soliqqa oid formalar, viza formalari, hisobchilikka oid formalar 

va hk.) 

10. 

Axborot beruvchi qog‘ozlar va e’lonlar 

Bitta matnni faqat bitta matn turi bo‘yicha tahlil qilishning iloji yo‘q , chunki bitta 

matnning o‘zida matnning har xil turlari belgilari jamlanishi mumkin. Matnni o‘rganish 

uchun ma’lumotlarning o‘zaro bog‘liqligi va mantiqiy ketma – ketligi , ma’lumotlarning 

haqqoniyligi,  faktlarga  asoslanganligi,  badiiyligi,  yaxlit  yoki  yaxlit  bo‘lmaganligi  kabi 

umumiy xususiyatlarni e’tiborga olish lozim.