Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

 

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 

1.  Комаров  К.В.  Методика  обучения  русскому  языку  в  школе  для 

слабослышащих детей. –М.: Просвещение, 1988. -224 с. 

2.  Нестерович Т.В. Некоторие вопросы формирования грамматического строя 

речи у глухих школьников младших классов// Дефектология.-2015. -№6. – с. 46-49.  

3.  Никулина  Л.В.  Работа  с  речевим  материалом  на  уроках  развития  речи  в 

начальних классах в школе слабослышащих // Дефектология.-1990. -№ 4. -с. 32-34. 

 

MAKTABDA HUQUQ FANLARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK 

ASOSLARI: O‘QUVCHILAR O‘RTASIDA HUQUQBUZARLIK VA 

JINOYATCHILIK PROFILAKTIKASI MAVZUSI DOIRASIDA 

 

Zaripov Fayziddin Muxitdinovich, 

Qori Niyoziy nomli O‘zbekiston Pedagogika fanlari ilmiy-tadqiqot instituti 

tadqiqotchisi 

 

Dunyoda 

globallashuv 

jarayonlarining 

jadallashuvi, 

ijtimoiy-huquqiy 

ziddiyatlarning  kuchayib  borayotganligi  bois  2  milliardan  ortiq  yoshlarning

  ongi  va 

dunyoqarashini o‘zgartirishga qaratilgan kurash avj olmoqda. Yoshlar huquqiy va siyosiy 

madaniyatining  darajasi  ertangi  kun  taraqqiyotini  belgilab  berishi  munosabati  bilan 

mazkur masala tobora global va dolzarb ahamiyat kasb etmoqda.  

BMT Bosh assambleyasi tomonidan yoshlarni ijtimoiy-huquqiy va siyosiy jihatdan 

faol  etib  tarbiyalash  masalasi  ustuvor  yo‘nalish  sifatida  e’tirof  etilgan.  Yoshlarning 

ma’naviyatini, huquqiy va siyosiy madaniyatini yuksaltirishning metodologik asoslarini 

---