Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

472

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

create a classroom environment where students have real-life communication, authentic 

activities, and meaningful tasks that promote oral language. This can occur when students 

collaborate in groups to achieve a goal or to complete a task.  

As  we  know,  nowadays  good  teachers  need  to  change  some  ways  of  teaching 

English  language  under  school  conditions  as  the  old-approaches  and  longer  meet  the 

requirements of the last year.  

 

References: 

1. Brown  H. D. Principles of  Language  Learning  and  Teaching(3rd edn.) New  Jersey: 

Prentice Hall.,1994 

2.  Newton  R.  Taylor  N.  Star  Players.  Teacher’s  Book  1.  Mexico  D.F.:  Richmond 

Publishing, 2007. 

3. Harmer J. The Practice of English Language Teaching, London:Longman.2001. 

4. Chaney, A.L., and T.L. Burk. 1998. Teaching Oral Communication in Primary schools.