Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

396

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

So‘ngra o‘quvchilarni asarni, muallifni baholashga yo‘naltirilishi lozim bo‘ladi.  

 Javoblar: 

•  Menga muallifning … shu fikri tasvirlagani yoqdi yoki yoqmadi. 

•  Bu (narsa, voqea, qahramon) tushunishga qiyin ekan … 

•  …..haqidagi qismi tushunishga oson chunki…  

O‘qituvchu yakunlovchi qismda quyidagicha murojaat qiladi: 

➢  Siz ushbu holatni ko‘z oldingizga keltirdingizmi? 

 2.  Ko‘zingizni  yumib  ko‘ring,  nimani  ko‘ryapsiz?  Tanishlar,  yor-do‘st,  eng  yaqin 

o‘rtog‘ingizni ko‘z oldingizga keltirdingizmi? Ular hayotingizda qanchalik ahamiyatli? 

Javoblar: 

1.  Men ko‘zimni yumganimda … 

2.  Tasavvur qildimki … 

 O‘quvchilar  matnning  eng  muhim  o‘rinlarini,  qahramonlar  nomini,  lug‘at  so‘zlarni 

markerda belgilab chiqishlari mumkin. 

Matnni o‘rganish 3 qismdan iborat bo‘ladi: 

1. Matnni o‘qishdan oldingi ish. 

 - Bu g‘azal nima haqida bo‘lishi mumkin? 

2. Matnni o‘qish jarayonidagi faoliyat: 

 -Matnda qanday fikr ilgari surilgan? 

 -Bu fikrlarni nega qabul qilish kerak? 

 -Bu fikrlar qanchalik asosli? 

3. Matndan so‘nggi faoliyat: 

 -G‘azaldagi fikrlarni umumlashtiring. 

 -Ular sizni qoniqtirdimi? 

 G‘azaldagi  notanish  so‘zlarni  quyidagi  jadvalda  o‘quvchilarga  yozdirish  yaxshi  natija 

beradi: 

 So‘z 

 Izoh 

 Kalit 

 Arjumand 

 Aziz , izzatli 

 Aziz inson 

 No‘shxand 

 Shirin va chiroyli kulgi 

 Uning shirin kulgisi 

 Samand 

 Tez yurar ot 

 tez yurar otim bor 

  

 Ushbu mashg‘ulotda o‘qituvchi yo‘naltiruvchi, o‘quvchi ijrochiga aylanadi. 

 Zero, bugungi kun masalasi ham o‘qituvchi emas o‘quvchining faolligini ta’minlashdir. 

O‘qish kompetensiyasi Shu bilan birga o‘z fikrini bayon eta olish, himoya qilish, ravon 

nutqni shakllantirishga ham erishiladi.  

 XXI asrda o‘qish va yozishga e’tibor berib bormoqda. Hozir varaqdan, ekrandan ovoz 

chiqarib  o‘qishning  jamiyat  hayotidagi  ijtimoiy,  siyosiy,  iqtisodiy  ahamiyati  kundan 

---