Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

88

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

taʻlim  tizimining  bu  oʻzgarishlarga  qanchalik  moslashayotganini  aniqlash  maqsadida 

oʻtkaziladi. 

Lekin bu dasturdan qatnashishdan maqsad testlarni oʻtkazish yoki oʻquvchilarni 

testga  tayyorlash  emas,  oʻquvchilarimizda  XXI  asr  koʻnikmalarini  shakllantirish 

raqobatbordosh kadrlarni yaratish uchun mustahkam zamin yaratish hisoblanadi. Ushbu 

fikrlarimizning  amaliy  davomi  sifatida  qiziqarli,  mantiqiy  bir  masala  va  uni  yechish 

yoʻllarini koʻrib chiqamiz. 

Masala.  Xodim  o‘z  tashkiloti  rahbariga  yil  davomida  bajarilgan  ishlar 

to‘g‘risidagi  hisobotni  topshirdi.  Undan  oldin  hamma  unga  kulib  boqdi,  chunki  yil 

davomida ketma-ket besh oy davomida u rejalashtirilganidan ozroq ishlarni bajargan 

edi. Ammo rahbar hisobotni qabul qilganda, hamma xodim rejani oshirib bajarganini