Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

DARS MASHG‘ULOTLARDA O‘QUVCHILARNING KREATIV VA 

TANQIDIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH USULLARI 

 

Yoraliyeva Umida,  

Toshkent viloyati Oqqo‘rg‘on tumani 8-umumiy o‘rta ta’lim maktabi oliy toifali 

o‘qituvchi ingliz tili o‘qituvchisi, “Xalq ta’limi a’lochisi”  

 

Kreativ 

va 

tanqidiy 

fikrlash 

bugungi 

kun 

yoshlari 

uchun 

muhim 

kompetensiyalardan  biridir.  Farzandlarimizda  ushbu  kompetensiyalarni  rivojlantirish 

ularni tezkor va jadallik bilan o‘zgarayotgan dunyoda moslashishlariga yordam beradi. 

Kreativlik  deganda  insonning  yangilik  yaratish,  muammolarni  yechishga 

qaratilgan  ijodiy  qobiliyati  tushuniladi.  Shuningdek,  kreativ  fikrlash  muayyan  masala 

yuzasidan  har  tomonlama  fikrlash,  bir  nuqtaga  turli  tomonlama  ijodiy  yondashish 

tushuniladi. 

Ta’lim  jarayonida  o‘quvchilarni  kreativ,  tanqidiy  fikrlashga  o‘rgatishdan  asosiy 

maqsad  -  o‘quvchilarni  jamiyatda  o‘z  o‘rinlarini  topishi  va  yutuqlarga  erishishi  uchun 

zarur  kompetensiyalar  bilan  ta’minlashdir.  Tajribalar  o‘tkazish,  voqea-hodisalarni 

o‘rganish va unga o‘z munosabatini bildirish, rolli o‘yinlar, o‘qitishning yangi usullaridan 

foydalanish o‘quvchilarning motivatsiya va kreativ fikrlashini rivojlantiradi, shuningdek 

o‘qishga, o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini oshiradi. Kreativ fikrlash - o‘quvchi ega bo‘lgan 

bilimlarning  ko‘pqirrali  ekanligida  emas,  balki  yangi  g‘oyalarga  intilish,  o‘rnatilgan 

stereotiplarni isloh qilishi va o‘zgartirishida, hayotiy muammolarni yechish jarayonida 

kutilmagan va noodatiy qarorlar chiqarishida namoyon bo‘ladi. Ya’ni, berilgan bilimlarni 

---