Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 

1.  “Umumiy o‘rta ta’limning DTS va o‘quv dasturi” (boshlang‘ich ta’lim ) T: 

2017 

2.  Qosimova K. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. –T: Noshir. 

2009 

3.  Mengliyev B va boshqalar. O‘zbek tilidan universal qo‘llanma.- T:2016 

 

 

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA CHET TILI FANINI O‘QITISHDA 

INNOVATSIYALARNING O‘RNI VA SAMARADORLIGI 

 

Ramazonova Gulzoda Muxiddin qizi,  

Buxoro viloyati G‘ijduvon tumani 17- umumiy o‘rta ta’lim maktabi fransuz tili fani 

o‘qituvchisi 

---

 

320

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

  

Bugungi kunda barcha sohalarda tub islohotlar davr talabi nuqtai nazaridan amalga 

oshmoqda. Albatta, ta’lim sohasi ham bundan mustasno emas. Prezidentimiz 2020- yilni 

“Ilm,  ma’rifat  va  raqamli  iqtisodiyotni  rivojlantirish  yili”  deb  e’lon  qilganliklarining 

zamirida, ulkan o‘zgarishlar, islohotlar, iqtisodiyot va davlatning turli sohalariga raqamli 

texnologiyalarning  olib  kirilishi  orqali,  ish  samarodorligini  oshirish,  qisqa  vaqt  ichida 

yuqori natijalarga erishish kabi muhim masalalar yotadi. Ayniqsa, hozirgi butun dunyo 

koronovirus  pandemiyasi  o‘chog‘iga  aylangan  bir  paytda,  masofadan  turib  ishlash 

tizimini yo‘lga qo‘yish, ta’lim jarayoniga AKT texnologiyalarini olib kirilishini yanada 

rivojlantirish  bugunning  kechiktirib  bo‘lmas  muhim  va  dolzarb  masalalaridan  biridir. 

Chunki  qachon  va  qanday  sharoitda  bo‘lmasin,  biz  birinchi  o‘rinda  yosh  avlodning 

ta’lim- tarbiya, yuqori bilim olishi uchun har doim sharoit yaratib berishimiz kerak. Agar 

ana shu bilim boshlang‘ich sinflardanoq o‘quvchilarga yuqori saviyada, jahonning ta’lim 

sohasida misli ko‘rilmagan darajada rivojlanishga erishgan davlatlari tajribasi va milliy 

mentalitetimizning uyg‘unligi bilan birga mos ravishda berilsa, albatta, bu kelajakda o‘z 

samarasini beradi. 

Boshlang‘ich  sinf  o‘quvchilariga  ona  tili  fani  bilan  bir  qatorda  ularga  chet  tili 

fanining  o‘qitilishi  ularning  chet  tillariga  bo‘lgan  qiziqishlarining  ortishiga  olib 

keladi.Bugungi kunda chet tillarini o‘rganish yanada taraqqiy etib, rivojlanib borayotgan 

jamiyatimizda muhim o‘rin egallab bormoqda. Shu sababli ham davlatimizning birinchi 

prezidenti  I.A.  Karimovning  2012-yil,  10-dekabrdagi  “Chet  tillarni  o‘rganish  tizimini 

yanada takomillashtirish chora- tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ – 1875- sonli qaroriga asosan, 

chet  tilini  o‘quvchi  yoshlarga  boshlang‘ich  sinfdan  o‘rgatila  boshlandi  va  bunda  eng 

zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanilmoqda. 

Yurtimizda  o‘quvchilarga  chet  tillarini  o‘qitish  yuqorida  aytilganidek, 

boshlang‘ich  sinflardanoq  ya’ni  1-  sinfdan  o‘rganilmoqda.  Dars  jarayonlarini  turli  xil 

multimedia,  AKT  vositalarini  joriy  etish  asosida  olib  borilayotganligi  o‘quvchilarning 

boshqa tilni o‘rganish jarayonida hech qanday muammolarga duch kelmay, tez va oson 

o‘rganishlariga  yordam  bermoqda,  bu  esa,  ta’lim  samaradorligining  oshishiga  olib 

kelmoqda. Shuningdek, chet tilini o‘rganishlar uchun o‘quvchilar 4 ta malaka ko‘nikmaga 

ega bo‘lishlari kerak. Bular: gapirish, tinglab tushunish, o‘qish va yozish. Bu to‘rt malaka 

toifasiga  ega  bo‘lishlari  uchun  o‘quvchilarimiz,  avvalo,  chet  tillaridagi  eng  ko‘p 

ishlatiladigan  kamida  5000  ta  so‘zni  bilishlari  kerak  va  o‘qituvchi  dars  jarayonining 

o‘quvchilarga yanada tushunarli va o‘zlashtirishlari oson va samarali bo‘lishi uchun yangi 

innovatsiyalarni, pedagogik texnologiyalarni, turli xildagi didaktik o‘yinlarni, metodlarni 

qo‘llagan holda tashkil etishi kerak. Xalq ta’limi tizimi tomonidan biz bilamizki, chet tili 

fanini  boshlang‘ich  sinflardanoq  o‘qitilishi  uchun  maxsus  video,  audio,  elektron 

darsliklar, multimedia vositalari berilgan. Ana shularning o‘zini mahoratli pedagog dars 

bosqichlarida  to‘g‘ri  foydalana  olsa,  o‘quvchilarning  chet  tillarini  o‘rganishi  oson 

---