Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining ijodiy-madaniy masalalar bo‘yicha targ‘ibotchilari uchun uslubiy qo‘llanma

Faoliyatini baholash ko‘rsatkichlari nomi	O‘lchov birligi	2021 y.	2022 y.	2023 y.	2024 y.
2025 y.
1.	Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilarini to‘garaklarga jalb qilish samaradorligi.	o‘quvchilar soniga nisbatan (foiz hisobida)	10	12	15	18	20
2.	Ijodkor o‘quvchilarni kashf etish, yozuvchi va shoirlik qobiliyatlarini ro‘yobga chiqarish.	o‘quvchilar soniga nisbatan (foiz hisobida)	1	1,5	2	2,5	3
3.	Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilari o‘rtasida kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini shakllantirish orqali kitobxonlar sonini oshirish.	o‘quvchilar soniga nisbatan (foiz hisobida)	15	20	25	30	40
4.	O‘quvchilar o‘rtasida “Yoshlar teatr studiyalari” faoliyatini rivojlantirish.	o‘quvchilar soniga nisbatan (foiz hisobida)	1	2	3	4	5
5.	Iqtidorli o‘quvchilarning ijod maktablariga kirish ko‘rsatkichi.	o‘quvchilar soniga nisbatan	-	1	2	3	3

Targ‘ibotchi – bu…
2. Eksperimental, ilmiy va ijodiy faoliyatga qodir;
1. O‘z ishiga ishtiyoqli;
3. Kasbiy malakaga ega;
4. Intellektual, axloqiy va bilimdon;
5. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilimdoni va mohir
egasi;
6. Psixolog, pedagog va tarbiya jarayonining mohir
tashkilotchisi;
7. Inson hayotining barcha sohalari
bo‘yicha mutaxassis bo‘lishi kerak.
Iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash shakllari:
• ijodiy ustaxonalar;
• kuchli o‘quvchilar bilan parallel ravishda maktabning
turli yoshdagi o‘quvchilari ishtirokidagi mashg‘ulotlar;
• to‘garaklar;
• hobbi guruhlari;
• tadqiqot faoliyati bilan shug‘ullanish;
• tanlovlar;
• intellektual marafon;
• ilmiy-amaliy konferensiyalar;
• olimpiadalarda qatnashish;
• individual rejalar asosida ishlash;
• boshqa maktablar, universitetlar bilan hamkorlik.