Umumiy o’rta ta’lim maktabi Boshlang’ich sinf o’qituvchisi ning 2-sinflar uchun Ona tili va o’qish savodxonligi

Darsning vositalari: oʻquv dasturi, dars rejasi, darslik, mashq daftari, “Oʻqituvchi kitobi”, xattaxta, texnik jihozlar.
Shakl: jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
Nazorat: O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.
Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
Darsning borishi:

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism:Salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish.
II. O`tgan mavzuni mustahkamlash.O’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi.
So‘zlarni_to‘g‘ri_yoki_xato_yozilganini_matn_yordamida_tekshiring._Agar_so‘zlarda_xato_bo‘lsa,_ularni_to‘g‘rilab,_keyingi_katakka_yozing.'>So‘zlarni to‘g‘ri yoki xato yozilganini matn yordamida tekshiring. Agar so‘zlarda xato bo‘lsa, ularni to‘g‘rilab, keyingi katakka yozing.

So‘zlar	To‘g‘ri shakli
ustma ust	Ustma-ust
finikiyaliklar	finikiyaliklar
iyeroglif	iyeroglif
ixtiro	ixtiro
alohida-alohida	alohida-alohida
xududida	hududida
hayvon	hayvon

III.Yangi mavzu bayoni:
“Dangasa harflar” ertagini tinglang
1 Aka-uka katta “O” va kichik “o” harfi nima uchun raqamlar mamlakatiga ketib qolishibdi?
2 Ular nimani o‘ylashibdi?
3 Harflar mamlakatidagi qirol kim ekan? Nima uchun aynan u qirol bo‘lgan deb o‘ylaysiz?
4 “A” harfi qanday maslahat beribdi?
5 Qirolning qaysi so‘zni yozishda boshi qotibdi?
6 “B” harfi qanday maslahat beribdi?
7 4 va 5 raqami tutib kelganda, aka-uka “O” lar qayerda edi?
8 Qirol qochoq harflarga nima deb tanbeh beribdi?
9 Nima uchun ertak “Dangasa harflar” deb nomlangan?
Jadvalning ikki ustunidagi gaplarni solishtiring. Ulardagi farqni aniqlang.

Gaplarda bir xil ma’noni bildiruvchi so’zlar boshqa shakldoshi bilan almashtirilgan yani bu yerda so’zlar o’zgargan bo’lsada gap ma’nosiga ta’sir qilmagan
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi.
Mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi.
Berilgan gaplarning to‘g‘ri yozilganini belgilang.
Ertakdagi o‘zingizga yoqqan 3 ta gapni yozing. Har bir gapni bosh harf bilan boshlang
.
Gap tugallangan fikrni bildiradi.
• Gapda so‘zlar bir-biri bilan bog‘lanadi.
• Gapning birinchi so‘zi bosh harf bilan boshlanadi


V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.: Darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa: Savollarga javob topib kelish