―умумий ва хусусий физиотерапия асослари‖

Талаба бажара олиши керак:

амалий 
кўникмаларни 
бажаришни 
: 
сув, 
курорт 
омиллари 
муолажаларини 
ўтказишга 
рецепт 
ѐзиш 
ва 
муолажаларни мустақил ўтказиш. 
Ўқитиш усули
Кейс-стади; 
техника: 
график 
органайзер – кластер. 
Ўқитиш фаолиятини ташкиллаштириш 
шакллари 
индивидуал 
иш, 
гуруҳларда 
ишлаш ва жамоавий
Ўқитиш воситалари
ўқув қўлланмалар, ўқиш 

---

219 
материаллари, физиоаппаратлар, 
слайдлар, маркерлар, А3, А4 
форматли қоғоз варақалари 
Тескари алоқа усуллари ва воситалари 
блиц-савол, тестлашвазиятли 
масалалар ечими натижаларининг 
презентацияси, кластерлар тузиш, 
амалий кўникмани эгаллаш 
натижаларини баҳолаш 
 
Ўқув машғулотининг технологик харитаси 
Ишлаш 
босқичлари
2 соат вақт 
Фаолиятнинг таъминланиши 
Педагог
Талабалар
1 босқич 
Ўқув 
машғулотига 
кириш 
10 минут 
1.Мавзу, мақсад ва режалаштирилаѐтган 
ўқув натижаларини эълон қилади.Ўқув 
машғулоти режаси ва хусусиятлари 
билан таништиради. 
2.Мазкур мавзу бўйича калит категория 
ва тушунчаларни айтади. 
3.Машғулотда ўқув ишларини баҳолаш 
критерия ва кўрсаткичларини эълон 
қилади. 
Эшитади,
ѐзади, 
аниқлайди, 
саволлар беради. 
2 босқич 65 
минут
Асосий: 
Назарий қисм 
(20 минут) 
1.Кейс-стади ўқиш техникасини қўллайди 
2.Мавзу бўйича талабаларнинг дастлабки 
билимларини аниқлаш мақсадида блиц-
сўроқ ўтказади:

сув ва курорт омиллари 
Саволларга 
жавоб беради 
Дискуссияда 
иштирок этади,
саволлар беради, 

---

220 
Аналитик қисм 
(20 минут) 
Амалий қисм 
(25 минут) 
классификацияси. 

табиий омилларнинг асосий таъсир 
механизми: нерв-рефлектор-гуморал 
(умумий, носпецифик) ва махсус 
(иссиқлик, осцилятор). 

Физиотерапияга кўрсатма ва умумий 
қарши кўрсатмалар:гидротерапия, SPA–
терапия. 
3.Бемор организмига табиий 
омилларининг даволовчи механизми, 
қўлланилиш усуллари, кўрсатма ва 
хусусий қарши қарши кўрсатмалар 
мухокама қилинади. 
4.Талабаларга мавзу бўйича график 
органайзерини тузиш таклиф этади. 
5.Талабалар гуруҳларга бўлинади. 
Гуруҳда ишлаш ва дискуссия қоидалари
эслатади. 
6.Вазифа беради: 

Таклиф этилаѐтган вазиятли масалани 
ечиш. Кичик гуруҳларда индивидуал 
ишлашнинг натижасини ўтказиш ва 
мухокама қилиш; 

Презентацияга тайѐрланиш. 
7.Координациялайди, маслахат 
беради,ўқув жараѐнини йўналтиради. 
Индивидуал иш натижаларини 
текширади ва баҳолайди:вазият тахлили 
конспект ѐзади, 
аниқлайди. 
Дискуссияда 
иштирок этади, 
фикрлар беради, 
ѐзади, 
баҳолайди. 
Икки гуруҳга 
бўлинади. 
Ўқув 
вазифасини 
бажарадилар. 
Гуруҳ иши 
натижаларини
тақдимот 
қиладилар. 

---

221 
варағи. 
8.Талабаларнинг амалий кўникмаларни 
бажаришини ташкил этади. 
Физиомуолажа 
ўтказадилар. 
3 босқич 
Тугаллаш –
натижалаш
15
минут 
1.Мавзу бўйича хулоса қилади, талабалар 
эътиборини асосий қирраларига 
қаратади,олиб борилган ишларнинг 
келгусида касбий фаолияти учун мухим 
роль ўйнашини айтиб ўтади. 
2.Айрим талабаларнинг ва гуруҳларнинг 
фаолиятини баҳолайди, ўзаро баҳолашга 
якун ясайди. Ўқув машғулотининг 
эришилган мақсади тахлил қилинади ва 
баҳоланади.
Эшитадилар. 
Ўзига ва ўзаро 
баҳо беради. 
Саволлар беради 
Ўзининг 
фикрини 
гапиради. 
Вазифани ѐзади.