Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида

Умумий ўрта таълим муассасаларида Она тили фанини ўқитишнинг асосий вазифаси:
А1
оғзаки
65 — 70
хабар
Берилган
дўсти
матнни тушуниб ўқий олади;
А1+
содда матннинг асосий мазмунини тушунади ва тушунтира олади;
матн
7-8
70 — 75
А2
сўз
тингланган
баёнга
иш
ҳуснихат, тиниш белгилари ва имло қоидаларига амал қила олади;
матнда
сўз
140 — 160
Нутқий компетенция (тинглаб тушуниш, сўзлаш, ўқиш, ёзиш):
А2+
таниш
160 — 180
оммавий
иш
турли
В1
Гапириш
Ижодий
30 — 35
Ёзиш
Ўқиш
Тинглаб
В1+
Ўқиш
Ёзиш
Гапириш
Тинглаб
35 — 40
Лингвистик компетенция (фонетика, графика, орфоэпия, орфография, лексика, грамматика ва услубиятга оид):
А1
мавзуга
ёзма
она
А1+
сўзларнинг
гапнинг
А2
ўзлаштирилган
матнда
талаффуз
фонетик
фикрни
А2+
товушлар
лексик
Лингвистик компетенция (фонетика, лексика, грамматика):
В1, В1+
Фонетика
Грамматика
Лексика
В1+
Фонетика:
Лексика
Грамматика
Умумий ўрта таълимининг умумтаълим фанлари бўйича малака талаблари
Математика фани

• Умумий ўрта таълим муассасаларида Математика фанини ўрганиш босқичлари

Таълим босқичи	Битирувчилар	Стандарт даражаси	Даража номланиши
Умумий ўрта таълим	Умумтаълим мактабларининг бошланғич 4-синф битирувчилари	А1	Математика фанини ўрганишнинг бошланғич даражаси
	Математика фани чуқур ўрганиладиган ихтисослаштирилган умумтаълим муассасаларининг бошланғич 4-синф битирувчилари	А1+	Математика фанини ўрганишнинг кучайтирилган бошланғич даражаси
	Умумтаълим мактабларининг 9-синф битирувчилари	А2	Математика фанини ўрганишнинг таянч даражаси
	Математика фани чуқур ўрганиладиган ихтисослаштирилган умумтаълим муассасаларининг 9-синф битирувчилари	А2+	Математика фанини ўрганишнинг кучайтирилган таянч даражаси

Математика фанини ўқитишнинг мақсад ва вазифалари

• ўқувчиларда кундалик фаолиятда қўллаш, фанларни ўрганиш ва таълим олишни давом эттириш учун зарур бўлган математик билим ва кўникмалар тизимини шакллантириш ва ривожлантириш;
• жадал тараққий этаётган жамиятда муваффақиятли фаолият юрита оладиган, аниқ ва равшан, танқидий ҳамда мантиқий фикрлай оладиган шахсни шакллантириш;
• миллий, маънавий ва маданий меросни қадрлаш, табиий-моддий ресурслардан оқилона фойдаланиш ва асраб-авайлаш, математик маданиятни умумбашарий маданиятнинг таркибий қисми сифатида тарбиялашдан иборат.