Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартлари қандай меъёрий ҳужжатга асосан тасдиқланди?

В. Психологиясига оид тушунчаларни билиш, оилавий ҳаётга тайёрлик, шахслараро муносабатларни таҳлил эта олиш компетенцияси
Г. Маданият, спорт, диншунослик, материализм концепцияси
Д. Илмийлик, абстракт, репродуктив, амалий


223. Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларида Ўзбекистон Конституцияси фанини ўрганиш «Ўзбекистон Конституцияси» фанини ўрганишнинг бошланғич даражаси фанни щзлаштириш даражаси тўғри кўрсатилганини аниқланг


*А. А1
В. А2, А1
Г. В1, А1
Д. В2, В1


224. Ўзбекистон Конституцияси фанини ўқитишнинг мақсади
*А. Конституция ва қонунлар бўйича чуқур назарий ва амалий билимлар бериш, Конституциянинг жамиятдаги ўрни ва аҳамиятини, унинг мазмун-моҳиятини ўқувчилар онгига сингдириш, қонунларга ҳурмат уйғотиш, ёш авлоднинг ҳуқуқий онгини ошириш ва ҳуқуқий маданиятини юксалтириш ҳамда ҳуқуқий давлатни бунёд этишда фаол иштирок қиладиган ҳуқуқий билимга эга комил инсонни тарбиялашга қаратилган.
В. ўқувчиларнинг Конституция ва қонунлар бўйича ҳуқуқий саводхонлигини ошириш ва уларда ҳуқуқий маданиятли бўлиш ҳис-туйғуларини тарбиялаш
Г. Конституциявий қонунларнинг мазмун ва моҳиятини ўргатиш орқали ўқувчиларни келажакка ишонч руҳида тарбиялаш
Д. Конституциявий қонун бўйича бериладиган таълимни юқори илмий-назарий ва тарбиявий савияда амалга ошириш орқали ўқув жараёнини фаоллаштириш


225. Ўзбекистон Конституцияси фани бўйича ўрта махсус, касб-ҳунар таълим муассасалари битирувчиларига қандай малака талаблари қўйилмоқда


*А. Мустақил фуқаролик позициясини шакллантириш, Ўзбекистон Конституциясидан олган билимларини амалиётда қўллаш, Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан ишлаш компетенцияси
В. Эстетик маданиятга эга бўлиш (англаш; қадрлаш; қўллай олиш), ДИНИЙ эркинлик ва бағрикенглик (билиш, англаш, амал қилиш), жамият ва шахснинг ўзаро алоқадорлигини идрок эта олиш (билиш; англаш; қўллай олиш) компетенцияси
Г. Психологиясига оид тушунчаларни билиш, оилавий ҳаётга тайёрлик, шахслараро муносабатларни таҳлил эта олиш компетенцияси
Д. Илмийлик

226. Ўқув-методик мажмуаларни ишлаб чиқишга қўйиладиган талаблар қайси қаторда тўғри кўрсатилган.

А. Илмий-методик, дидактик, педагогик-психологик, эстетик, гигиеник

В. Амалий, дидактик, марфологик, аксиометрик
Г. Мантиқий, географик, материалистик, дедуктив
Д. Технологик, математик, геометрик, статистик, индуктив