Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартлари қандай меъёрий ҳужжатга асосан тасдиқланди?

Г. А1+
*Д. А2+
152. Умумий ўрта таълим муассасаларида тасвирий санъат ўқув фанини ўқитишнинг мақсади:

А. тасвирий ва амалий санъат асарларини, бадиий ҳунармандчиликни, меъморчилик ва дизайн санъатига оид тарихий намуналар ҳамда замонавий санъат асарларини таҳлил қилишга ва амалий фаолиятида қўллашга ўргатиш

*В.ўқувчиларда тасвирий саводхонликни ривожлантириш, бадиий тафаккурни юксалтириш, эстетик ва эмоционал сезгирликни ўстириш орқали ижтимоий ҳаётда зарур бўлган билимларни эгаллаш, улардан кундалик ҳаётида фойдаланишга ўргатишдан иборат.
Г. натуранинг характерли жиҳатларини кўра олишга, таҳлил қилишга ва тасвир ёки ҳайкални ишлаш босқичларини кетма-кетликда тўғри бажара олишга ўргатиш
Д. таянч ва фанга оид компетенцияларни шакллантириш ҳамда ривожлантиришдан иборат


153. Умумий ўрта таълим муассасаларида тасвирий санъат ўқув фанини ўқитишнинг асосий вазифалари:
*А. тасвирий ва амалий санъат асарларини, бадиий ҳунармандчиликни, меъморчилик ва дизайн санъатига оид тарихий намуналар ҳамда замонавий санъат асарларини таҳлил қилишга ва амалий фаолиятида қўллашга ўргатиш
В.ўқувчиларда тасвирий саводхонликни ривожлантириш, бадиий тафаккурни юксалтириш орқали ижтимоий ўргатишдан иборат.
Г. эстетик ва эмоционал сезгирликни ўстириш
Д. ҳаётда зарур бўлган билимларни эгаллаш, улардан кундалик ҳаётида фойдаланишга ўргатишдан иборат.


154. Тасвирий санъат ўқув фани бўйича умумий ўрта таълим муассасалари битирувчиларига нисбатан қўйиладиган малака талаблари А1 Натуранинг характерли жиҳатларини кузатиш, таҳлил қилиш ва ифодалай олиш компетенциясини белгиланг


А. натуранинг шакли, ҳажми, тузилишини таҳлил қила олади; тасвир ва ҳайкалларни натуранинг характерли жиҳатлари асосида ишлай олади;
*В. натуранинг шакли, ҳажми, тузилишини кузата олади; содда тасвир ва ҳайкалларни натуранинг характерли жиҳатлари асосида ишлай олади;