Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида

Намуна
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 30 сентябрдаги “Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида”ги 823-сонли қарори билан тасдиқланган Низомга мувофиқ _________ тумандаги (шаҳар) ___-сонли умумтаълим мактабида ўрнак кўрсатган педагог, психолог ва кутубхона ходимларига ойлик устама белгилаш бўйича ташкил этилган ишчи гуруҳнинг ___-сонли йиғилиш баённомасидан кўчирма

2020 йил ___ июнь ________ туман (шаҳри)

Қатнашдилар:
Ишчи гуруҳ раҳбари: _________________
Ишчи гуруҳнинг масъул котиби: _________________
Ишчи гуруҳ аъзолари: _____________ маънавий-маърифий ишлар бўйича
директор ўринбосари
_____________-бошланғич касаба уюшмаси қўмита раиси
_____________- рус тили фани ўқитувчиси
_____________ -мактаб кузатув кенгаши вакили
_____________ -ота-оналар вакили
К У Н Т А Р Т И Б И:

1. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 30 сентябрдаги “Умумий ўрта таълим муассасаларининг ўрнак кўрсатган ходимларини рағбатлантириш тартибини такомиллаштириш тўғрисида”ги 823-сонли қарори билан тасдиқланган Низомга мувофиқ педагог, психолог ва кутубхона ходимларига ойлик устама ҳақ белгилаш тўғрисида.

Э Ш И Т И Л Д И:
Кун тартибига қўйилган масала юзасидан комиссия масъул котиби _______________ нинг ахбороти эшитилди.
Мактабнинг ишчи гуруҳ аъзолари томонидан __________ ўқув йили учун алоҳида ўрнак кўрсатган ўқитувчиларга устама ҳақ белгилаш мақсадида __________ ўқув йилининг иккинчи ярим йил якуни бўйича ўқув-тарбия жараёнига шахсий ҳисса қўшаётган, ўз касбига содиқ ва ташаббускор, юқори касб даражасини намоён этаётган педагог, психолог ва кутубхона ходимлари фаолиятини Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 30 сентябрдаги 823-сон қарорининг 1-иловаси билан тасдиқланган Низомга кўра 2020-2021 ўқув йили учун жами ____ нафар педагог, психолог ва кутубхона ходимларининг аризаларига мувофиқ баҳолаш мезонлари асосида ўрганилганда қуйидагилар аниқланди:

Т/р

Ўқитувчиларни Ф.И.Ш

Дарс берадиган фани

Синф журналидаги чораклик бахоларнинг ўртача қиймати

Фан олимпиадаси, Билимлар беллашуви ва бошка танловлар, мусобақаларининг туман (шаҳар) босқичида ўқувчисининг иштироки

Бошланғич синф ўқитувчиларининг фаоллиги, бошланғич синф ўқувчиларининг умумтаълим муасссасасидаги, кичик танловлар, тадбирларда, ўқувчилари билан фаол қатнашиши

Ўқитувчи иш тажрибасининг мактаб, туман, вилоят ва республика миқёсида оммалаштирилганлиги

Педагогик иш стажи

Синф рахбарлиги самарадорлиги

Ўз вақтида малака оширишдан ўтганлиги

Синфдан ташқари ишлари ва тўгарак машғулотларининг самарадорлиги

Илмий-ижодий ишлари

Умумтаълим мактаби жамоаси, ота - оналар ва ўқувчиларнинг ўқитувчи фаолиятига берган бахоси