Umum ped na amal-O`um 13-14


Noan’anaviy o’qitish metodlarining afzalliklari



Download 8,91 Mb.
bet71/703
Sana31.12.2021
Hajmi8,91 Mb.
#233727
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   703
Bog'liq
Durdona Umum ped-O`UM InYAZ 18-19 2-kurs

Noan’anaviy o’qitish metodlarining afzalliklari:

  • O’qitish mazmunini yaxshi o’zlashtirishga olib kelishi.

  • O’z vaqtida aloqalarning ta’minlanishi.

  • Tushunchalarni amaliyotda qo’llash uchun sharoitlar yaratilishi.

  • O’qitish usullarining turli xil ko’rinishlari taklif etilishi.

  • Motivatsiyani yuqori darajada bo’lishi.

  • O’tilgan materialning yaxshi eslab qolinishi.

  • Muloqatga kirishish ko’nikmasining takomillashishi.

  • O’z-o’zini baholashning o’sishi.

  • O’quvchilarning predmetning mazmuniga, o’qitish jarayoniga bo’lgan ijobiy munosabati.

  • Mustaqil fikrlay oladigan o’quvchining shakllanishiga yordam berishi.

  • Tanqidiy va mantiqiy fikrlashni rivojlantirishi.

  • Muammolar yechish ko’nikmalarining shakllanishi.

Kamchiliklari:

  • Ko’p vaqt talab etilishi.

  • O’quvchilarni har doim ham keraklicha nazorat qilish imkoniyatining pastligi.

  • Juda murakkab mazmundagi material o’rganilayotganda ham o’qituvchi rolining past bo’lishi.

  • «Kuchsiz» o’quvchilar bo’lganligi sababali «kuchli» o’quvchilarning ham past baho olishi.

  • O’qituvchining o’zi ham yaxshi rivojlangan fikrlash qobiliyatiga va muammolar yechish ko’nikmalariga ega bulishining talab etilishi

Ko’p yillar davomida an’anaviy dars o’tish ta’limning asosiy shakllaridan biri bo’lib keldi. Ananaviy dars- muayyan muddatga moljallangan, talim jarayoni koprok oqituvchi shaxsiga qaratilgan, mavzuga kirish, yoritish, mustahkamlash va yakunlash bosqichlaridan iborat talim modelidir.

Malumki, ananaviy darsda talim jarayonining markazida oqituvchi turadi.

An’anaviy dars o’tish modelida ko’prok ma’ruza, savol-javob, amaliy mashq kabi metodlardan foydalaniladi.

Shu sabab, bu xollarda an’anaviy dars samaradorligi ancha past bo’lib, o’quvchilar ta’lim jarayonining passiv ishtirokchilariga aylanib qoladilar. An’anaviy dars shaklini saqlab qolgan holda, unga turli- tuman o’quvchilar faolligini oshiradigan metodlar bilan boyitib borilsa, o’quvchilar o’zlashtirish darajasini ko’tarilishiga olib keladi.

Buning uchun daras jarayoni oqilona tashkil qilinishi, o’qituvchi tomonidan o’quvchilarning qiziqishini orttirib, ularning ta’lim jarayonida faolligi muttasil rag’batlantirilib turilishi, o’quv materialini kichik-kichik bo’laklarga bo’lib, ularning mazmunini ochishda baxs, munozara, aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash, tadqiqot rolli o’yinlar metodlarini qo’llash, rang-barang qiziqtiruvchi misollarning keltirilishi, o’quvchilarni amaliy mashqlarni mustaqil bajarishga undash, rang-barang baholash usullaridan foydalanish, ta’lim vositalaridan urinli foydalanish talab etiladi.




Download 8,91 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   703




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish