Umum ped na amal-O`um 13-14

35. Seminar mashg’uloti qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) O’quv ishlarining asosiy shakli va metodi;
B) O’quv ishlarining asosiy yuklamasi bajariluvchi markaziy qismi;
C) Talabalarning mavzudagi muhim masalalarni chuqur o’rganish yuzasidan mustaqil ishlashini, keyinchalik ularni jamoa bo’lib muhokama qilishni tashkil etish;
D) Bevosita o’qituvchining rahbarligida muayyan talabalar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim mashg’uloti.
36. Mashg’ulot maqsadi qanday yo’nalishlarda belgilanadi:
A) 3 yo’nalishda: ta’limiy, estetik, iqtisodiy;
B)3 yo’nalishda: ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi;
C) 2 yo’nalishda: estetik, ta’limiy;
D) 3 yo’nalishda: ta’limiy va tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, iqtisodiy;
37. Ta’lim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi ?
A) Ta’lim jarayonining mohiyati, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, metodlari, shakllari va vositalari;
B) Bilim ko’nikma malaka, iroda, faoliyat turlari;
C) Ta’lim mazmuni, dars janri, ta’lim maqsadi, ta’limiy vazifalar, ta’lim ob’ekti, predmeti, ilmiy farazi;
D) Ta’lim – tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonun-qoidalar hamda metodologik asoslari, nazariy va amaliy ahamiyati;
38. Davlat ta’lim standarti talablari asosida faoliyat yuritish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir?
A) Davlat ta’lim muassasalari uchun;
B) Nodavlat ta’lim muassasalari uchun;
C) O’zbekiston Respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun;
D) Xalq ta’limi hamda Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun;
39. Pedagogik faoliyat texnologiyasi nima?
A) Muayn fanlarniyu didaktikaga asoslanishi;
V) O’zini – o’zi boshqarish va tarbiyalashlari;
S)O’zini – o’zi tarbiyalash texnologiyasi;
D) Ta’lim, tarbiya va rivojlantirish texnologiyasi.
40. Joriy nazorat odatda qaysi mashg’ulotlarda amalga oshiriladi.
A). Ma’ruza, amaliy va laboratoriya mashg’uloti, seminar;
B) Amaliy va laboratoriya mashg’uloti, seminar;
C) Ma’ruza, mustaqil ta’lim;
D) Ma’ruza, mustaqil ta’lim, individual.

ORALIQ NAZORAT SAVOLLARI

	Ta’lim muassasalari qaysi organ tomonidan belgilangan tartibda attestatsiyadan o`tkaziladi hamda akkreditatsiyalanadi.
	Qaysi organ o`qitishning ilg`or shakllari va yangi pedagogik texnologiyalarni, ta’limning texnik va axborot vositalarini o`quv jarayoniga joriy etadi, o`quv va o`quv-usulbiy adabiyotlarni yaratadi va nashr etishni tashkil qiladi
	O`zbekiston Respublikasining «Umumiy o`rta ta’lim to`g`risida»gi Nizomi kim tomonidan va qachon qabul qilingan
	Ta'lim muassasasini boshqarish tamoyillarini sanang
	ta’lim muassasasining maqsad va vazifalaridan kelib chiqqan holda uni rivojlantirishning istiqbolli yo`nalishlarini kim yoki qaysi organ belgilaydi;
	Pеdagogik Kеngash hujjatlari
	ta’lim muassasasi pedagogik xodimlarini attestatsiyadan o`tkazuvchi komissiyaga rahbarlik qilish kimning vazifasiga kiradi?
	o`quvchilarning bilim darajasini reja asosida tahlil qilib borish kimning vazifasiga kiradi?
	ta’lim muassasasida o`quvchilarning o`z-o`zini boshqarish, jamoat tashkilotlari va mahalla, ota-onalar bilan aloqani ta’minlash kimning vazifasiga kiradi?
	Ta’lim muassasasida ta’lim jarayonining sifatini ta’minlash, o`qituvchilarning g`oyaviy-nazariy jihatdan tayyorgarligi hamda pedagogik va metodik mahoratlarini takomillashtirilib borishiga nazariy-metodik jihatdan rahbarlik qiluvchi organ qaysi?
	O`quv jarayoniga o`qitish metodikasining zamonaviy va samarali usullarini olib kirish, pedagogik kadrlarni metodik jihatdan bilimlarini oshirish maqsadida o`quv seminarlarini tashkil qilish qaysi organning vazifasi?
	defektologiya so`zining ma’nosi
	Korreksion pedagogika (defektologiya) qanday fan
	Surdopеdagogika nimani o`rganadi?
	Tiflopеdagogika nimani o`rganadi?
	Oligofrеnopеdagogika nimani o`rganadi?
	Logopеdiya nimani o`rganadi?
	Korreksion pedagogikaning asosiy maqsadi –
	Korreksion pedagogikaning kategoriyalari
	Anomal bolalarni tarbiyalashning maqsad va vazifasi.
	Korreksiya nima?
	Kompensatsiya nima?
	Reabilitatsiya nima?
	Rivojlanishida nuqsonlar bo`lgan bolalarga nisbatan pedagogik yondashuv qachon yuzaga keladi
	Aqli zaif bolalarni maxsus usullar yordamida o`qitish va tarbiyalash g`oyasini kim asoslagan
	Maktab yoshidagi aqli zaif bolalar qanday maktablarda va qanday dastur bo`yicha o`qitiladi?
	Tibbiy-psixologik turda ko`riladigan hamma nutqiy buzilishlarni qanday guruhlarga ajratish mumkin
	Eshitish qobiliyatining buzilishi qanday guruhlarga ajratiladi?
	Aqliy (intellektual) rivojlanishiga ko‘ra oligofreniya qanday darajalarda namoyon bo‘ladi
	"Xalqimiz tayanchi - ajdodlarimiz qoldirgan ma’naviy merosning o`zi bir xazina. Bu xazinadan oqilona fodalanishimiz lozim"- bu kimning fikri
	Pedagogika tarixi nomani o`rganadi?
	Eng qadimgi madaniy boyliklarni o`rganishda pedagogika tarixi qanday manbalarga tayanadi:
	Tarbiya qachon vujudga keldi
	Tarbiyaning ijtimoiy vazifasi nima
	Urug`chilik jamiyatidan oldingi jamiyat yosh jihatdan insonlar qanday guruhga bo`lingan edi?
	yunon tarixchisi Gerodotning "Tarix" kitobida qadimgi forslar, saklar va massagetlar nimalarni qadrlagan va qorqlqgqni aytiladi?
	Eng qadimgi turkiy tilda yaratilgan turk - runiy yozuvida VI - VIII asrlarda yozib qoldirilgan, ta’lim - tarbiyaga oid qimmatli ma’lumotlar beruvchi manba nima?.
	Urxun - Enasoy bitiklarida nima aks etgan?
	"Avesto"ning asoschisi kim va u qachon, qayerda yashagan.
	"Avesto"ning qanday qismlari bizgacha yetib kelgan.
	"Avesto"da bolalarni o`qitish va tarbiyalash qoidalari qanday tavsiya etiladi:
	Arablar fanni tasnif etishni kimdan olib, qanday qismlarga ajratdilar va ularga qaysi fanlar kirgan.
	"Qur’on" nima va qanday ma’noni anglatadi.
	Qur’on necha sura va oyatdan iborat.
	Qur’onda qanday sifatlar ulug`langan?
	Hadis nima ?
	Nechanchi asr hadis ilmi uchun "oltin davr" hisoblanadi
	Musnad yo`nalishda hadislar qanday joylashtirilgan va vakillari
	Saxix yo`nalishga qanday hadislar kiritilgan va vakillari
	Sunnan yo`nalishga qanday hadislar kiritilgan va vakillari
	Abu Abdulloh Muhammad ibn Ismoil al-Buxoriy qanday sharafli nomga sazovor bo`lgan.
	Buxoriyning asarlarini sanab bering?
	At-Termiziy asarlari
	Tasavvuf - sufiylik ta’limoti islom dini negizida datlab nechanchi asrlarda arab davlatlarida paydo bo`ldi va unda nimalar mujassamlashgan.
	Tasavvuf ta’limotining asosiy g`oyasi.
	O`rta osiyoda tasavvuf ta’limotining paydo bo`lishi kimning nomi bilan bog`liq.
	Sufiylikning birinchi oqimiga kimlar mansub bo`lgan?
	SUfiylar komillikka erishishning 4 bosqichi bor deydilar, ular qaysilar?
	Sufiylik ikkinchi oqimining yirik vakillari kimlar?
	Naqshbandiya tariqatining asosiy goy`asi?
	Sharq Uyg`onish davri qaysi asrlarni o`z ichiga oladi?.
	Kimning davrida Bog`dodda "Baytul xikma" (Donishmandlik uyi) tashkil etildi.
	X asrning 2-yarmida tashkil topgan Qoraxoniylar davlatida kimlar dunyoga mashhur asarlar yaratdilar.
	Saljuqiylar davrida Nizom ul Mulk qanday ma’rifatparvarlik ishlarini bajardi?
	Sharq uyg`onish davrida ilm - fan rivojlanishi qanday yo`nalishlarda bo`ldi:
	Sharq uyg`onish davrining Matematika tibbiyot yo`nalishi vakillari kimlar?
	Sharq uyg`onish davrining Ijtimoiy - falsafiy yo`nalish vakillari kimlar?
	"Samoviy harakatlar va yulduzlar fanining majmuasi haqida kitob"i, "Astrolyabiy haqida mukammal kitob", "Oy yer ustida yoki uning ostida bo`lgan paytlardagi vaqtlarni o`rganish haqida", "Yetti iqlim hisoboti" kabi asarlar muallifi kim va qacjon yashagan?
	Abu Abdulloh Muhammad al-Xorazmiy (783-650) qanday asarlar yaratgan
	Abu Nosr Forobiy (879-950) qanday asarlar yaratgan
	Abu Nosr Forobiy ta’lim va tarbiyaga qanday ta’rif beradi?
	Beruniy qanday asarlar yaratgan?
	Ibn Sino qaysi sohalarida ijod etgan va dunyoga mashhyp yirik asarlar qoldirgan
	Ibn Simo fanlarni tasnif etib, birinchi o’ringa qaysi fanlarni qo`yadi, Falsafani qanday ikki guruhga bo’ladi va u nimani o`rgatadi deydi.
	Ibn Sinoning tarbiya sohasidagi katta xizmatlaridan biri nima bo`ldi?
	Kaykovus "Qobusnoma" asarida ta’lim-tarbiya qanday yo`nalishlarda beriladi?
	"Qutadg’u bilig" qanday asar?
	Turkiy tilda yaratilgan dastlabki ta’lmiy-axlokiy asar qaysi?
	. "Qutadg’u bilig"ning mukammal nashri qaysi o’zbek olimi tomonidan amalga oshirildi va tadqiq etildi.
	Yusuf xos Xojib insonni kamolga yetishi uchun quyidagilarni nazarda tutadi:
	“Al-Kashshof" (Oshkor qiluvchi), "Chechanlik poydevori", "Xadisdagi notanish so`zlarni o`zlashtiruvchi" (lug`at), "Tog`, manzil va suvlar", "Dori - darmon va tog`lar ismlari kitobi", "Adabiyot muqaddimasi", "Hikmatli so`zlar", "O`git va nasihatlarning oltin munchoqlari", "Saxiy yoz" asarlari muallifi
	Beruniy ilmni quyida­gi uch yo`l bilan hosil bo`lishini alohida o`qtirgan:
	Ma’mun akademiyasi
	Temurning qanchalik buyuk zot bo`lganligini uning nomiga qo`shilgan unvonlardan ham kurish mumkin. Ularni sanang
	Temuriylar davrida Samarqandda va Hirotda kimlarning ijodi gulladi
	XV asrda tarix fani rivojiga kimlar hissa qo`shdi?
	Mirzo Ulug`bek qachon qayerda madrasalar qurdirdi va ularda qanday ilmalar o`qitildi?
	Mirzo Ulug`bek qurdirgan madrasalarda kimlar faoliyat ko`rsatgan?
	Ulug`bek yaratgan asarlar?
	Ulug`bek madrasalarda o`qitish tizimiga qanday o`zgartirishlar kiritdi.
	Zahiriddin Muhammad Bobur (1483-1530). Yaratgan asarlar
	Husayn Voiz Koshifiy (XV asr, 1440 - 1505) asarlari
	Abdurahmon Jomiy (1414-1492) ning ta’limiy axloqiy qarashlari qaysi asarlarida ifodalangan.
	Alisher Navoiy qanday madrasa qurdirgan?
	"Hayratul abror"dagi masalalarni qanday 3 turkumga ajratilgan ?
	"Hayratul abror"ning 5- maqoloti nimaga bag`ishlanadi?
	"Hayratul abror"ning 6- bobi nimaga bag`ishlanadi?
	"Axloqi Jaloliy" asarining muallifi va unda kasb-hunar egalari qanday toifaga bo`linadi
	Xusayn Voiz Koshifiyning asarlarini sanang. Qaysi asarda javonmardlik ilmining qoida-nizomlarini ifoda etgan
	Navoiyning «Mahbub ul-qulub» asari nech qismdan iborat va nomlari
	XVIII asrda yashab ijod etgan ma’rifatparvarlar orasida Sufi Ollayor ancha mashhur bo`lib, uning asarlari maktab va madrasalarda o`quv qo`llanmasi sifatida ishlatilgan, uning asarlari o`qitilgan kitobi qaysi?.
	XVII-XVIII asrlarda maktab va madrasalarda qanday bilimlar o`rgatilar edi
	XVII-XVIII asrlarda barcha madrasalarda majburiy fan sifatida nimalar o`qitilardi?
	XVII-XVIII asrlar madrasalarida O`qish muddati necha yilni tashkil etgan
	XVII-XIX asrlar O`zbek bolalari o`qiydigan maktablarda nimalar o`qitilgan?
	Qizlarga boshlang’ich diniy ta’lim berishradigan otinbibi maktablari qanday edi va qayerda tashkil etilardi, o’quv rejasi va dasturi qanday edi?
	Uvaysiyning ma’rifiy faoliyati qanday ahamiyatga ega?
	Nodiraning tarbiya haqidagi qarashlarida nima muhim o`rin egallaydi.
	"Odob as-solixin" (Yaxshi kishilar odobi), "Zubdat al - masoyil" (Masalalarning qaymog`i), "Kumakdoshlarning durdonasi", "Xojalar tazkirasi" asarlari muallifi
	"Odob as-solixin" asarining muallifi va tuzilishi, unda nimalar bayon etilgan?
	Muhammad Rizo Erniyozbek o`g`li Ogahiy qaysi asarlarni o`zbek tiliga tarjima qiladi?
	Munis Xorazmiy (XVIII asr ) kim va uning "Savodi ta’lim" asari necha qismidan iborat va nima beriladi?
	XIX asrlarda ta’lim tizimi qanday toifaga bo`lingan edi?
	Boshlang`ich diniy shahar maktablarida o`quvchilar soni nechta edi, qishloqda nechta edi, o`qish necha yil edi va nimalar o`rgatilgan.
	Qorixonada nima oqitilgan necha yil bolgan va kimlar qabul qilingan?
	Daloilxonalarda nima oqitilgan necha yil bolgan va kimlar qabul qilingan?
	Feruz farmoni bilan 1904 yil 10 noyabrda Urganchda qanday maktab ochilgan va kim unda ta’lim-tarbiya ishlarini olib borgan?.
	1909 yili Feruz qo`l ostidagi madrasalar va o`quvchilar soni nechtaga yetadi.
	Toshkentda dastlabki rus maktabi qachon ochildi, kimlar qabul qilinardi, o`qish qaysi tilida olib borilardi.
	Birinchi rus tuzem maktabi qachon, qayerda ochildi.
	Rus tuzem maktablarida oqay tartibda qanday fanlar o`qitilardi?
	Muhammad Amin Mirzaxo`ja o`g`li Muqimiy asarlari qaysilar va unda nimalar ilgari suriladi?
	Jahon bastu kushodu ilm birla, Nadur dilning murodi ilm birla. Kungillarning sururi ilmdandir, Ko`rar ko`zlarning nuri ilmdandir. Ushbu misralar kimning qalamiga mansub?
	Ahmad Donish asarlaridan sanab bering
	Abdulla Avloniy muharrir bo’lib ishlagan gazetalar nomini ayting.
	Abu Ali ibn Sinoning oila tarbiyasi to’g’risidagi fikrlari qaysi asarida uz aksini topgan?
	Turkiy guliston yoxud axloq”ning “Yomon xulqlar” bobida kishilarga xos 18-qusur bir narsaga bog’langan. U nima:
	Eramizdan avvalgi 1000 yilliklar o`rtalarida paydo bo`lgan yozuvlarni aniqlang.
	Ajdodlarimizning hayotiy tajribalari ta'lim-tarbiyaga doir qarashlari bizgacha qaysi manbada yеtib kеlgan.
	“Davlatning vazifasi insonlarni baxt-saodatga olib borishdir” Ushbu fikr qaysi mutafakkirning qaysi asaridan olingan.
	Abduraxmon Jomiy asarlarini aniqlang.
	Ulug`bеk rasadxonasidagi kutubxonada qancha kitob bo`lgan?
	Quyidagi misralarning muallifi va asar muallifini aniqlang. “Kitobga ulfat bo`lgil, quloqqa ol pandimni, Tanholikda muxlising bilsang agar kitobdir”
	1896 yilda Turkiston o`lkasidagi o`quv yurtlari turlarini ayting
	Xalq dorilfununi qachon va kim tomonidan tashkil etilgan?
	Maktablarda arab alifbosidan lotin alifbosiga o`tish jarayoni qaysi yillarda bo`ldi
	“Axmad kallaning tarixiy-falsafiy asari” muallifini aniqlang?
	Qo`shiq va liniy shе'rlar Mahmud Qoshg`ariyning qaysi asari orqali bizgacha yеtib kеlgan
	Bеruniy Avеstoning vatani haqida gapirib uni qaеrda paydo bo`lganini aytgan
	Nizom ul-Mulkning Nizomiy madrasasi qachon, qaеrda qurilgan?
	Al-kitob al muxtasarr hisob aljabr va muqobala” asari kimga tеgishli?
	Nеchanchi yilda Qobusnoma rus va frantsuz tiliga tarjima qilingan
	O`rta Osiyoda birinchi rus – tuzеm maktabi qachon ,kim tomonidan tashkil etilgan?
	Turkiston o`lkasida birinchi o`g`il va qiz bolalar birga o`qiydigan bilim yurti tashkil etilgan sanani aniqlang.
	O`zbеkistonda o`zbеk yozuvini lotinlashtiradigan alfavitdan rus grafikasiga aylantirilgan yil va sanani aniqlang?
	“Ta'limga intilish har bir musulmon ayol va erkakning burchidir” iborasi qaysi madrasa pеshtoqiga kim tomonidan yozilgan?
	Birinchi marta jadidchilik qayerda paydo bo’ldi va asoschisi?
	«Maqsad gapni cho’zish emas, balki o’quvchini zeriktirmaslik, chunki doimo bir narsaga qaray berish sabrsizlikka olib keladi. O`quvchi fandan fanga o’tib tursa turli bog’larda yurganga o`xshaydi»-bu parcha kimning qaysi asaridan olingan?
	“Qobusnoma” necha bobdan iborat,va qaysi bob “Ilm talabi va qozigarlik zikrida” deb nomlangan?
	Turkiston dastlabki rus va rus-tuzem maktablari qachon ochilgan?
	Abduqodir SHakuriy qachon va qayerda yangi maktab ochdi?
	Abduqodir SHakuriy yaratgan darsliklar qaysilar?
	«Xujai sibyon» darsligi muallifi, «Tarjimon» gazetasining tashkilotchisi kim?
	M.Bexbudiyning «usuli jadid»maktabida o’qitish tartibi qanday edi?
	I.Raxmatullayev kitobi va u qachon yozilgan?
	«Miroati ibrat». «Ganjinai xikmat», «Aynul adab», tuplamlarining muallifi kim?
	Saidrasul Aziziyning «Ustozi avval»iga kirgan xikoyalarining qaysilarini muallifning o’zi yaratgan?
	Abdulla Avloniy qyerda va qchon maktablar ochgan?
	26. «Lugati Sitta-al Sina»,va «Jomeul xutut» asarlarining muallifi kim?
	28. Bola tarbiyasiga oid «Oila munazarasi» sheri qysi pedagog qlamiga mansub.
	A.Fitrat uzining qaysi asarida fanlarni tafsiflaydi.
	Sadriddin Ayniy yangi milliy maktablar uchun qachon va qanday darslik yaratgan?
	Sobiq o`zbekiston SSRda «Umumiy majburiy boshlangich talimni joriy qilish» hakida qonun qachon qabul qilingan edi?
	Umumiy majburiy 7 yillik talimga qachon o`tilgan?
	Bolalar bilimi va xulqini 5 ballik tizim asosida baxolash haqidagi buyruk qachon chiqqan edi?
	sobiq RSFSR XKS ning "Cherkovni davlatdan va maktabni cherkovdan ajratish to`grisida"gi dekreti” qacjon qabul qilindi?
	sobiq SSSR MIK va XKS tomonidan "Umumiy majburiy boshlang`ich ta’lim haqida" qaror qachon qabul qilindi.
	Nechanchi yildan sinfdan - sinfga ko`chirish sinovlari joriy etildi.
	Qachondan maktablarda sinf rahbari vazifasi ta’sis etildi.
	Nechanchi yildan bolalar bilimi va xulqini 5 ballik tizim asosida baholashga o`tildi.

YAKUNIY NAZORAT SAVOLLARI

1. 
   «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning bosh g`oyasi nimadan iborat?
   
2. 
   Kadrlar tayyorlash milliy modeli nima?
   
3. 
   Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlari nimalardan iborat?
   
4. 
   Uzluksiz ta’lim tizimining mohiyatini yoritib bering.
   
5. 
   Oliy o’quv yurtidan keyingi ta’lim mazmunini izohlab bering.
   
6. 
   Pedagoglik kasbining asosiy xususiyatlari nimalarda namoyon bo’ladi?
   
7. 
   O’qituvchi qanday sifatlarga ega bo’lishi zarur?
   
8. 
   Sizning nazaringizda bugungi kun o’qituvchisiga qanday pedagogik talablar qo’yilmoqda?
   
9. 
   «Pedagogika» tushunchasi qanday mazmunni anglatadi?
   
10. 
    Тa’lim nazariyasi (didaktika) nima?
    
11. 
    Тarbiya nazariyasi nimalarni o’rganadi?
    
12. 
    Pedagogika fanining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
    
13. 
    Pedagogikaning asosiy kategoriyalarini ayting va mohiyatini yoriting.
    
14. 
    Qanday fanlar pedagogik fanlar tizimiga kiradi?
    
15. 
    Qanday metodlar pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari hisoblanadi
    
16. 
    Shaxs faoliyati haqida so’zlab bering.
    
17. 
    O’quvchilarning yosh xususiyatlarini tavsiflang.
    
18. 
    Shaxsning ijtimoiylashuvini qanday tushunasiz?
    
19. 
    “Didaktika” tushunchasini ta’riflab bering.
    
20. 
    Didaktikaning predmeti va ob’ekti nimalardan iborat?
    
21. 
    Didaktikaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
    
22. 
    Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysilar?
    
23. 
    Didaktik konsepsiyalardan qaysilari bilan tanishsiz?
    
24. 
    Rivojlantiruvchi konsepsiyaning mohiyati nimadan iborat?
    
25. 
    Rivojlantiruvchi ta’limnig asosiy tamoyillari qaysilar?
    
26. 
    Muammoli ta’limning mohiyati nimadan iborat?
    
27. 
    “Тa’lim va tarbiyaning insonparvarlik, demokratik xususiyatlari” tushunchasini Siz qanday tushunasiz?
    
28. 
    Zamonaviy didaktik tizimning o’ziga xos belgilari nimalardan iborat?
    
29. 
    Pedagogik paradigma nima?
    
30. 
    Тa’limning asosiy paradigmalarini aytib bering
    
31. 
    “Тa’lim” tushunchasiga ta’rif bering.
    
32. 
    Тa’lim (didaktik jarayon) jarayonining alohida xususiyati nimalardan iborat? V.P.Bespalko formulasi misolida ifodalang.
    
33. 
    Тa’lim jarayoni tuzilmasi va vazifalarining mohiyatini yoritib bering.
    
34. 
    O’quvchilar tomonidan bilimlarning egallanishini ta’minlovchi jarayonining asosiy bosqichlari nimalardan iborat?
    
35. 
    Тa’limning asosiy didaktik qonuniyatlarini ifoda etib bering (I.P.Podlaso’y bo’yicha).
    
36. 
    Тa’lim tamoyili nimani anglatadi? Misollar keltiring.
    
37. 
    Sharq Uyg`onish davri allomalari – Muhammad al-Хorazmiy, Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali Ibn Sino) ilgari surgan ta’limiy qoida va tamoyillarini ta’riflab bering.
    
38. 
    Тa’lim mazmunining mohiyati nimadan iborat?
    
39. 
    Umumiy o’rta, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi mazmunini tanlab olish tamoyillarini ta’riflab bering.
    
40. 
    Hozirgi bosqichda ta’lim mazmunini belgilash asosiy g`oyalarini (asoslarini) aytib bering.
    
41. 
    Mutaxassislik fani bo’yicha umumiy o’rta, o’rta maxsus ta’limi davlat ta’lim standartini tahlil qilib bering.
    
42. 
    O’quv rejalarining turlarini ayting, akademik litsey o’quv rejasini ta’riflab bering.
    
43. 
    O’quv dasturlarining qanday turlari mavjud?
    
44. 
    Тa’lim metodi nima?
    
45. 
    Тa’lim vositalariga nimalar kiradi?
    
46. 
    Тa’lim metodlarining tasnifi nima?
    
47. 
    Тa’lim jarayonida suhbat metodini qo’llashda nimalarga e’tibor qaratish zarur?
    
48. 
    Og`zaki bayon metodlarining afzalliklari nimalar ko’rinadi?
    
49. 
    Ko’rgazmali metodlar turkumini nimalar tashkil etadi?
    
50. 
    Amaliy metodlar mohiyati nimadan iborat?
    
51. 
    Didaktik o’yinlar qanday maqsadda qo’llaniladi?
    
52. 
    Zamonaviy ta’limning asosiy turlarini ta’riflab bering.
    
53. 
    “Тa’limning tashkiliy tizimi” tushunchasi mohiyatini tushuntirib bering.
    
54. 
    Тa’limning individual shakli afzalliklari nimadan iborat?
    
55. 
    Sinf-dars tizimining afzalliklari nimalardan iborat?
    
56. 
    Zamonaviy darsga qanday talablar qo’yiladi?
    
57. 
    Тa’limni tashhis etish nima? Uning mohiyati haqida gapirib bering.
    
58. 
    Тa’limni baholash yoki tekshirish va tashhis o’rtasidagi farq nimalarda ko’rinadi?
    
59. 
    Nazorat va tekshirish tushunchalarini izohlab bering.
    
60. 
    Тekshirish tizimi qanday bosqichlardan tashkil topadi?
    
61. 
    Nazorat (tekshirishdan tashqari) o’z ichiga qanday tushunchalarni oladi? Ular haqida ma’lumot bering.
    
62. 
    O’quvchilarning o’zlashtirish natijalarini hisobga olishda nimalarga e’tibor berish lozim?
    
63. 
    Тa’lim jarayonini nazorat qilish va hisobga olishning vazifalari nimalardan iborat?
    
64. 
    Тa’lim natijalarini tekshirish va baholashga qo’yiladigan pedagogik talablar nimalardan iborat?
    
65. 
    O’quv faoliyati natijalarini hisobga olishning turlari va ularning vazifalarini ko’rsatib bering.
    
66. 
    O’quvchilar faoliyatini hisobga olishning qanday metodlarini bilasiz? Ularning har biri haqida ma’lumot bering.
    
67. 
    Reyting tizimi nima? U qanday afzalliklarga ega?
    
68. 
    Dunyoqarash nima?
    
69. 
    Ilmiy dunyoqarash tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
    
70. 
    Sharq mutafakkirlarining shaxs dunyoqarashini shakllantirish borasida qarashlardan namunalar keltiring.
    
71. 
    Aqliy tarbiya mohiyati nimalardan iborat?
    
72. 
    Iqtisodiy tarbiya o’quvchi dunyoqarashini shakllantirishda qanday o’rin tutadi?
    
73. 
    O’quvchi dunyoqarashining shakllanishiga ekologik tarbiya qanday ta’sir ko’ratadi?
    
74. 
    Mehnat tarbiyasining maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?
    
75. 
    Mehnat tarbiyasining mazmuni haqida gapirib bering.
    
76. 
    Sharq mutafakkirlari yosh avlodning mehnat tarbiyasi, kasb-hunar egallashi haqida qanday qarashlarni ilgari surganlar?
    
77. 
    O’quvchilarning mehnat tarbiyasini tashkil etishda qanday shakl va metodlar samarali sanaladi?
    
78. 
    Mehnat tarbiyasida ta’lim va tarbiya birligining ahamiyatini qanday baholaysiz?
    
79. 
    Mehnat tarbiyasi va ijtimoiy tarbiyaning boshqa yo’nalishlari o’rtasidagi aloqadorlik haqida so’zlab bering.
    
80. 
    Nafosat tarbiyasining maqsadi va vazifalari nimalardan iborat ekanligi haqida so’zlab bering.
    
81. 
    Nafosat tarbiyasining vositalarini ko’rsating.
    
82. 
    Go’zallik va xunuklik tushunchalarining mohiyatini izohlang.
    
83. 
    Badiiy jihatdan saviyasi past asarlarni qanday aniqlash mumkin?
    
84. 
    Sizga manzur bo’lgan she’rlardan namunalar aytib bering.
    
85. 
    O’zbek rassomlaridan kimlarni bilasiz?
    
86. 
    Jismoniy tarbiya deganda nimani tushunasiz?
    
87. 
    Jismoniy tarbiyaning maqsad va vazifalari nimalardan iborat?
    
88. 
    Mamlakatda jismoniy tarbiya va sportning rivojlanishiga berilayotgan e’tibor nimalarda ko’zga tashlanadi?
    
89. 
    O’quvchilar gigiyenasi nima? Bu haqida buyuk pedagog Abdulla Avloniy qanday fikrlarni bildirgan?
    
90. 
    Oila tarbiyasining mohiyati nimadan iborat?
    
91. 
    Oila tarbiyasi qanday shakl, metod va vositalar yordamida tashkil etiladi?
    
92. 
    Oila va ta’lim muassasalari o’rtasidagi hamkorlik mazmunidan nimalar aks etadi?
    
93. 
    Sharq mutafakkirlarining oila va farzand tarbiyasini yo’lga qo’yish borasidagi qarashlarida qanday g`oyalar ilgari suriladi?
    
94. 
    O’zbekiston Respublikasida oilalarning mustahkamligini ta’minlash, ularning moddiy farovonligini oshirish yo’lida qanday qanday ishlar amalga oshirilmoqda?
    
95. 
    Oila tarbiyasi borasidagi mavjud muammolar nimalardan iborat? Тa’lim muassasasining pedagogik faoliyatini boshqarishga ta’rif berish?
    
96. 
    Menejment, ta’lim muassasasi menejmenti deganda nimani tushunasiz?
    
97. 
    Тa’lim sohasini boshqarish qaysi sub’ektlar tomonidan amalga oshiriladi?
    
98. 
    Ularning vakolatlariga nimalar kiradi?
    
99. 
    Тa’lim muassasasida jamoatchilik boshqaruvi qanday amalga oshiriladi? Rivojlanishi va xulqida chetlanishlari bo’lgan bolalarni o’qitish va tarbiyalash masalalari bilan qaysi fan shug`ullanadi?
    
100. 
     Korreksion pedagogikaning vazifasi nimadan iborat?
     
101. 
     “Korreksiya”. “korreksion pedagogik faoliyat” tushunchalari qanday ma’noni anglatadi?
     
102. 
     Anomal o’quvchilar bilan qanday korreksion ishlar olib boriladi?
     
103. 
     Korreksion pedagogika (defektologiya) fanning rivojlanish tarixi haqida nimalarni bilasiz?
     
104. 
     “Rivojlanishdagi chetlanishlar” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
     
105. 
     Aqli zaif bolalar bilan qanday korreksion ishlar olib boriladi?
     
106. 
     Logopediya nima?
     
107. 
     O’quvchilar nutqiy buzilishi qanday psixologik-pedagogik xususiyatlariga ega?
     
108. 
     Ommaviy umumiy o’rta ta’lim maktablarida eshitish qobiliyati buzilgan bolalar bilan qanday korreksion-pedagogik ishlar amalga oshiriladi?
     
109. 
     Ommaviy umumiy o’rta ta’lim maktablarida ko’rish qobiliyati buzilgan bolalar bilan qanday korreksion-pedagogik ishlar amalga oshiriladi?
     
110. 
     Ommaviy umumiy o’rta ta’lim maktablarida tayanch-harakat apparati buzilgan o’quvchilar bilan korreksion-pedagogik ishlar amalga oshiriladi?
     
111. 
     Pеdagog kadrlarga qo`yiladigan zamon talablari.
     
112. 
     Yoshlarni vatanparvarlik, milliy g`urur ruhida tarbiyalash.
     
113. 
     Zamonaviy kadrlar tayyorlash muammolari.
     
114. 
     Talabalarni milliy istiqlol g`oyasi asosida tarbiyalash.
     
115. 
     Pеdagog va uning jamiyatda tutgan o`rni.
     
116. 
     O`quvchilarninig xuquqiy tarbiyasini shakillantirish.
     
117. 
     O`quvchilarda mustaqil fikrlashni rivojlantirish.
     
118. 
     Ta'lim jarayonida pеdagogik tеxnologiyalar.
     
119. 
     Mustaqil O`zbеkistonda ta'limni islox qilish.
     
120. 
     “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning asosiy yo`nalishlari.
     
121. 
     O`quvchilarni bilim, ko`nikma va malakalarini baholash.
     
122. 
     Jamiyat va ta'lim tizimida yangiliklar.
     
123. 
     Darslarni zamonaviy tashkil etishning shakl va uslublari
     

ADABIYOTLAR RO`YXATI