Умк правоведение new

СЦЕНАРИЙ УРОКА


Занятие 1: Основы теории государства и права ( на основе технологий «Мозговой щтурм» и «Блиц-опрос»)
Форма проведения: лекция 2 часа
Поддержка: занятие проводится совместно с опытными правоведами, политологами с использованием интерактивных технологий.

График распределения времени урока

№		Время
1	Приветствие и знакомство (перекличка)	5 минут
2	Объявление темы и объяснение порядка проведения урока	3 минуты
3	Раздача студентам подготовленного раздаточного материала.	2 минуты
4	Объяснение темы (с использованием слайдов, poer – point, видеороликов, наглядного материала).	35 минут
5	Разъяснение и запись встретившихся в процессе объяснения терминов	в течение урока
6	Закрепление с помощью наглядного материала пройденной темы и развитие мышления студентов.	15 минут
7	Проведение в конце занятия теста по пройденной теме.	10 минут
8	Анализ результатов теста. Разъяснение неправильно отмеченных ответов.	5 минут
9	Завершение занятия. Дача задания для самостоятельной работы.	5 минут

1.В начале урока преподаватель здоровается со студентами

и проверяет их посещаемость. 5 минут
2.Объявляет тему и объясняет порядок проведения урока 3 минуты
3. Раздаёт студентам подготовленный раздаточный материал
по теме урока. 2 минуты
4.Объясняет тему (с использованием слайдов, poer – point,
видеороликов, наглядного материала). 35 минут
Начать урок целесообразно с показа документального фильма, посвящённого социальным процессам в период глобализации, месте, сущности и значении основ теории государства и права в процессе формирования гражданского общества и строительства правового демократического государства в нашей республике. При проведении занятия в первую очередь считается нужным активизировать знания студентов. Для этого целесообразно активизировать знания по предмету правоведение использованием технологий интерактивного обучения «Мозговой штурм» и «Блиц-опрос». Для эффективного проведения занятия на высоком уровне широко используются методы работы в группах и сообща.
Для постижения студентами отрицательных последствий недопонимания предмета и задач основ государства и права, несоблюдения правовых норм излагаются достигнутые за годы независимости положительные показатели реформ в сфере усовершенствования законодательства.
5. С помощью наглядного материала закрепляется пройденная тема и развивается мышление студентов. Члены группы делятся на малые группы, раздаются вопросы (или термины) по пройденной теме и организовывается краткое выступление каждого студента 15 минут.
6. В конце занятия проводится тест по пройденной теме. 10 минут.
7. Анализируются результаты теста, разъясняются неправильно отмеченные ответы. 5 минут.
8. В завершении занятия даётся задание для самостоятельной работы студентов. 5 минут.