Udk (372. 0) Magistratura bo„limi

 
 
 

---

69 
III.BOB. KONFLIKT VAZIYATLARNI BARTARAF ETISH 
METODIKASI VA TAJRIBA SINOV ISHLARI 
3.1. O„quvchilarda konflikt vaziyatlarga munosabat bildirish bo„yicha 
tajriba-sinov ishlarini o„tkazish metodikasi 
Bu o„rindagi asosiy omil bu insonlarning o„zaro munosabatlaridir Ma‟lumki 
o„zaro munosabatlar ish yuzasidan, faoliyat maqsadlari va mazmun bilan hamda 
bevosita bir-birlarini yoqtirish-yoqtirmaslikka asoslangan insoniy emotsional 
hissiyotlar ko„rnishida bo„lishi mumkin. Lekin oxirgi paytlarda sotsiometriyaga 
qarashlar biroz o„zgargan uning yuzlab modifikatsiyalari, turlari ishlab chiqildi. 
Ahamiyatlisi shuki, uni haqiqatan ham guruhdagi ma‟naviy-psixologik muhitga 
ta‟sir etuvchi emotsional munosabatlarni aniqlashda mutaxassis tomonidan 
ishlatish mumkin. 
Masalan maktab o„quvchilariga: 
Kim bilan birga dars tayyorlashni hohlardigiz? 
Kim bilan o„rtoq bo„lishni hohlardingiz? 
Kimni bayramlarda birinchi tabriklardingiz? va boshqalar ... 
Biz quyida sotsiometrik testdan birini havola etamiz? 
1. Sinfingizdagi eng yaxshi ko„rgan uchta sinfdoshingiz nomini yozing? 
____________________________________________ 
____________________________________________
____________________________________________ 
2. Darsdan bo„sh vaqtlarda kimlar bilan birga band bo„lasiz uchta kishni 
yozing? 
____________________________________________ 
____________________________________________
____________________________________________ 
3. Sinfdoshlaringiz orasidagi uchta eng eng urishqoq o„quvchi ismini yozing? 
____________________________________________ 
____________________________________________
____________________________________________ 

---

70 
Sotsiometriya maktab o„quvchilaridan yuqorida ko„rsatilgan savollar shaklida 
turli xil ko„rnishda o„tkazilishi mumkin. 
Tajriba sinov ishlarida o„quvchilarning konflikt vaziyatlarga munosabat 
bildirish bo„yicha quyidagi metodika yordamida o‟qituvchilar bilan munozarali 
vaziyatlarda o„zini boshqara olishi yoki yo„qligini aniqlashmiz mumkin. Sinfdagi 
30 nafar o„quvchilardan 19-nafari qiz bola, qolgan 11-nafari o„g„il bolalar. 
Hozirgi zamon shaxsini baholash formasini taqdim etamiz.
16
(E.G„oziev metodi) 
(3.1.1-jadval)