Учебное пособие по русскому языку для студентов технических высших учебных заведений

ЗАНЯТИЕ № 8
Работа над текстовыми заданиями. Работа над упражнениями и заданиями по грамматической теме.
2 часа
Цели занятия:
преподавателя: - развивать все виды речевой деятельности студентов;
- дать понятие о членах предложения.
- расширить и углубить знания студентов;
- активизировать имеющиеся у студентов знания;
студентов
- анализируют новую тему, приводят примеры, фиксируя их в тетради;
- сравнивают новую и знакомую информацию;
- выносят суждение по полученной информации;
- обогащают свой словарный запас;
- приводят примеры по новой теме;
Используемые методы и приемы:
- работа в малых группах;
- пересказ текста;
- метод «Мозговой штурм»
- решение кроссворда
План:
I.Организационный момент. Подготовка аудитории к занятию.
II.Устный опрос домашнего задания (выучить новые слова )
III. Повторение грамматической темы при помощи таблиц.
IV. Знакомство с новой лексикой.
V. Обсуждение и запись новой лексики
1) чтение текста студентами.
2) перевод незнакомых слов и словосочетаний
4) обсуждение в малых группах результатов работы каждого с текстом ;
VI. Проведение «мозгового штурма»: вопросно- ответная беседа на тему «Золотая осень»
VII Выполнение практических заданий систематизация полученной информации на основе кластера.
VI1 Составление и решение кроссворда « Моя Родина Узбекистан»
1Х Подведение итогов занятия.


Содержание занятия:
НАША СЕМЬЯ
Меня зовут Дильшод. Я с 1998 года. Я уроженец Ташкентской области, но вот уже десять лет наша семья живет в Навои. Наша семья большая. Кроме моих родителей, отца и матери, в нашей семье пятеро детей, бабушка, дедушка, сноха и двое племянников.
Мою маму зовут Мавлюда. Ей 50 лет. Она домохозяйка. Моего отца зовут Икрам. Ему 54 года. Он работает наладчиком в Навоийском горно-металлургическом комбинате.
Мой старший брат Санжар в этом году закончил Узбекский национальный университет. Он учился на физико-математическом факультете и сейчас работает в научно - исследовательском институте. Он женат. У него двое детей: сын и дочь. Я очень люблю своих племянников. Моему племяннику 4 года, а племяннице - 2.
Моему второму брату Рустаму 26 лет. Он студент Ташкентского технического университета. Он учится на факультете АСУ.
Моя сестра Севара - студентка филологического факультета Ташкентского государственного педагогического университета. Ей 21 год. Она не замужем.
Моя младшая сестра Лазиза учится в школе, в седьмом классе. Она очень любит музыку и занимается в музыкальной школе.
Я первокурсник. Я студент Навоийского государственного горного института. Учусь на энерго- механическом факультете. Мне 18 лет.
У нас много родственников. По праздникам мы все собираемся вместе. Мы с моими двоюродными братьями и сестрами любим отдыхать вместе.
У нас большая и дружная семья. Я хочу, чтобы моя будущая семья была похожа на нее.


Задание 1. Переведите на русский язык.
Амма, хола, амаки, тоға, жиян (қиз бола), жиян (ўғил бола), келин ойи, почча, куёв бола, тоғанинг болалари, холанинг болалари, қайнота (эрининг отаси) қайнона (эрининг онаси), қайнота (хотиннинг отаси), қайнона (хотиннинг онаси). Отчим, мачеха, пасынок, падчерица, двоюродная сестра, свёкорь (отец мужа), свекровь (мать мужа), отец жены (тесть), тёща (мать жены), золовка (сестра мужа), шурин (брат жены), брат мужа (деверь), свояченица (сестра жены), свояк (муж свояченицы), зять (муж дочери)